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聰明父母要做對的四件事

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2014-08-15 4119
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第一件事:H:只提供必要的支持(Hold yourself back)

如果你站在旁邊看孩子做事,而不是親自為孩子做好每一件事情, 你就能有時間觀察、傾聽, 了解他們眼中的世界到底是什么樣的。 通過這種方式, 你還能表達對孩子的信任。

反之, 如果父母為孩子做好每件事, 在孩子要摔倒前伸手相“救”……慢慢的, 孩子會丟失最寶貴的自我學習能力, 盡管這是我們與生俱來的能力。 而這種情況一旦發生就難以扭轉。 要知道, 孩子對大人的依賴一旦建立, 可不是一天兩天就能改正的。

讓孩子自己決定

如果是個新玩具, 請孩子打開包裝,

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如果他不想玩, 隨他去;如果是個新地點, 讓孩子從你的懷里爬出來, 并讓他選擇何時再爬回來。

多觀察少決定

減少不必要的猜測, 做父母的就不要再隨口說出諸如“我覺得她很快就會厭倦那個娃娃”這樣的話了。

避免爭論或說教

雖然父母總能在積木倒塌前及時發現風險, 但請閉上嘴巴吧, 讓它倒塌好了。 一次這樣的“痛苦經歷”遠比你的“精密論證”讓孩子印象深刻。

不要總拿自己的孩子同別人的孩子比較

一定要堅信你的孩子是獨一無二的, 給他機會發展自我。

你不代表孩子

如果你常常認為你的孩子“肯定也不喜歡這些家伙”, 那么很有可能你已經埋下了爭論的導火線。 最好的方法莫過于耐心地等待孩子告訴你他的感受, 然后你就知道該如何做了。

第二件事:E :鼓勵探索 (Encourage exploration)

鼓勵探索, 意味著你鼓勵孩子以他們自己的方式了解身邊的事物,

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你相信他們有能力做到這一點。

有時候, 父母很難克制上前幫助孩子的沖動, 尤其是當孩子回頭張望, 確認你還在身邊的時候。 這常常被解釋成孩子在尋求幫助, 實際不然, 這只是孩子的一種本能條件反射, 他們期望你在旁邊, 但僅僅在旁邊就夠了, 其他還是由孩子自己發現和解決吧。

父母總會有這樣的疑問:何時應當施以援手?何時應當鼓勵孩子自行解決?父母總是不忍看到孩子“痛苦掙扎”, 但這種“掙扎”對孩子非常有益, 這是孩子學會堅持和忍耐的唯一方式。 如何確定孩子是否需要你的介入呢?關鍵是父母學會識別孩子的暗示。

仔細觀察困擾孩子的是哪種困難?他是在發出歡快的嘟囔, 還是皺起小臉, 或者低聲哭泣?如果孩子已經能夠說話,那么你應該把重點放在孩子說話的語調和表情上。

了解孩子的脾性, 他是慢性子還是急性子?

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有些孩子天生就比其他孩子有耐心, 因而有較強的挫折承受能力。 對于急脾氣的孩子來說, 他們通常會嘗試七巧板一兩次, 如果還是不得要領, 他們不會再過多思考, 而是轉向下一個目標;而對于耐性極佳的孩子來說, 他們會樂于花更多的時間直到戰勝困難。

時刻問自己這樣的問題:我的孩子能適應這項活動嗎?有很多活動是有年齡要求的, 仔細看清楚就能避免孩子的很多挫折。

第三件事:L :定下規矩 (Living with limits )

無論何時何地, 作為父母都應該照顧好孩子, 使他們遠離危險。 這里列出5種重要的規矩, 你應該時刻牢記并且嚴格要求孩子不可越線。

不可過度興奮

孩子精力充沛當然是件好事。 聽著動感十足的音樂四處亂跑, 不就是孩子們的寫照嗎?然而過度的興奮會在孩子達到疲勞點之后迅速轉變成反應下降, 長此以往會對孩子造成不利影響。

有限的選擇

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給孩子一些選擇, 能讓孩子感到他對周圍世界擁有控制力, 從而建立自信。 然而過多的選擇也會讓他無所適從而起到相反效果。 通常對于一個小孩子來說, 每天早餐給他一個二選一的食譜已經足夠了。

糾正不良的行為

當你的孩子聽到別人說“NO”就表現得非常難過, 甚至歇斯底里的話, 絕對不是一件好事;反過來, 如果孩子面對批評而無動于衷, 也會讓我們做父母的不知所措。 但如果我們站在孩子的角度, 我們就明白, 原來從沒有人告訴他們面對指責時應該如何做!——而這恰恰是父母們應當教給孩子們的, 沒有人能代替。

另外, 父母也應該面對一個現實——孩子總是對他們生活中的一部分事情更感興趣。 比如, 對大多數孩子來說, 電視和甜點或許是最受歡迎的兩樣東西。 而其他一些東西, 比如吃飯、玩具可能會靠后排。 你最好承認這個現實,

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與其花時間不停“教訓”他們的不良行為, 還不如介紹些新的東西給他們。

剪除潛在的隱患

雖然孩子們成長得非常快, 但你切不可拔苗助長。 給孩子一個顯然不是他這個年齡能玩兒的玩具, 或者帶他去吃成年人愛吃的“水煮魚”, 都會讓你的孩子產生強烈的排斥。 簡單來說, 你是在自找麻煩。

控制你自己的情緒

孩子是依靠模仿學習的。 你們在一起的每一分鐘, 他都在看著你, 聽你說話, 并試圖模仿你這個好榜樣。 因此, 時刻注意自己的言行無疑十分重要, 因為你今天無意中說出的臟話明天就會出現在小孩子的嘴里。

第四件事:P:及時表揚 (In Praise of praise )

最積極的教育來自表揚和鼓勵孩子。 利用表揚, 你可以加強孩子走向社會以及與別人打交道的信心, 讓他們更快地成長、發現自我力量;而鼓勵呢, 則是一種對于孩子來說無論怎么使用也不會嫌多的好方法。

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需要父母注意的:表揚有時候會過頭。

為了避免給孩子無理由的表揚, 請參照以下原則:

只有當孩子真的做了很好或者非常正確的事情時, 才用上表揚。

可以用這樣的語句:“做得好”, “就應該這樣做”;或者是一聲歡呼:“哇”;或者干脆就用行動表示:一個擁抱, 一個吻, 豎起大拇指, 鼓掌等等。

在當時當地, 為某一個具體行為而表揚孩子。

比如表揚孩子:“今天你用勺子用得真好”, 而不是表揚孩子的外表, 比如“你真漂亮”, 或者是非常籠統無根據的表揚, 比如“你真聰明”等。

仔細觀察孩子的每一個行為, 抓到時機表揚, 加深印象。

比如當孩子打了個噴嚏后, 對大家說了對不起, 那么你就應該馬上表揚他:“你真是個有禮貌的孩子!”或者當孩子把自己的玩具分給小朋友時, 請立刻表揚他“真慷慨”。

用感謝的語句來表揚。

比如“謝謝你把小桌子擦干凈”、“謝謝你幫媽媽擺筷子”等。

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通過獎勵來表揚。

比如, “你今天把玩具都放回抽屜了, 可真是個好孩子啊。 一會兒媽媽帶你去小公園看小兔子吧。 ”

在睡覺前, 和孩子一起回憶他在白天做的那些特別棒的事情。

比如, “今天在超市, 你表現得好有耐心啊”, 或者“今天, 你對那個阿姨說謝謝, 可真是個有禮貌的孩子啊”等。

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