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從一出生起就做孩子朋友

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2014-08-15 3703
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新生兒一出生就具有和親人交往的能力, 哭叫是新生兒和成人交往的重要手段。 近一二十年來科學家對大腦的研究表明, 嬰幼兒期腦的發育不僅快, 而且已經達到一定的成熟程度, 為兒童的早期教育提供了可能, 這時如果及時給予早期教育, 就會進一步促進腦的發育。
在新生兒期, 將多種色彩鮮艷的玩具和物體懸掛于孩子面前, 給予色彩的刺激。 國外一心理學家對300名嬰兒進行長達5年的研究, 證明新生兒就能識別顏色, 且喜歡黃、橙、淡藍和淡綠色, 這些悅目的顏色可促進神經系統的發展。
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在五色繽紛的環境中長大的孩子的觀察力、記憶力、思考力明顯優于在黑色、灰色、暗淡無光的環境中長大的孩子。

父母還要多與孩子進行言語交往, 這種交往應從新生兒期開始。 成人的言語可引起嬰兒的積極反應, 可促進模仿成人發音、早日咿呀學語, 有利于嬰兒的言語發育。
還有一點應當明確指出, 早期教育的內容絕不僅限于智育。 早期教育的目標應當是“德、智、體、美全面發展”。 父母要重視孩子的身體健康, 培養良好的生活與衛生習慣, 提倡鍛煉身體、增強體質。 對學前期兒童要培養他們團結友愛、有禮貌、守紀律以及誠實、勇敢等優良品德。 還要向孩子進行美育, 教給他們美術、音樂、舞蹈和文學方面的粗淺知識與技能, 培養孩子建立正確的審美觀, 使他們逐步懂得美和丑、好和壞的界限, 逐步樹立熱愛美, 追求美的情感。
為了下一代的健康成長,
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父母要像辛勤的園丁精心地培育幼苗那樣, 認真地抓好孩子的早期教育吧。
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