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教孩子學好英語的11個妙招

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2014-08-15 4978
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1、英語學習在一般情況下可用如下規則描述:“動因+興趣”---決心---持之以恒----見效。 3、模仿英美人的語音語調, 但不必一味追求洋腔洋調, 重點應放在發音正確, 吐字清楚, 表達自然。

1、英語學習在一般情況下可用如下規則描述:“動因+興趣”---決心---持之以恒----見效。

2、既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會,

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也要抓住“習得”英語的機會, 后者指學會自己主動聽廣播聽錄音, 看電視看錄像, 讀書報讀小說, 與操英語者用英語口語和書面語交流。

3、模仿英美人的語音語調, 但不必一味追求洋腔洋調, 重點應放在發音正確, 吐字清楚, 表達自然。 大膽張口, 有時不免背誦, 以至自說自話。

4、英語閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞, 多查詞典, 了解其意義和用法。

5、做任何事都要掌握其規律, 學英語也一樣, 因此, 看一兩部淺易的語法書何樂而不為?

6、通過文化來學習語言, 語言也會學得更好。

7、語言之有魅力, 風格之值得研究, 主要是因為后面有一個大的精神世界:但這兩者又必須藝術地融合在一起, 因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。

8、文體, 風格的研究是有實際用途的, 它可以使我們更深入地觀察英語的性能,

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看到英語的長處, 短處, 以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。 因為英語一方面不難使用, 一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

9、翻譯步驟(1)。 先逐字逐句譯出, 不要少掉什么東西, 不避免某些翻譯腔。 (2)。 拋開原文, 只看譯文, 依原文風格(簡練, 沉郁, 俏皮等)修改譯文文字。 這時會發現好多問題, 往往是上下文呼應聯系問題和整體風格問題。 (3)。 再對原文, 看看走了意思沒有。 (4)。 放幾天甚至幾星期后再看。 這時對原文的記憶已經模糊了。 在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得, 覺得還順當的許多地方, 現在都通不過了, 需要再修改文字。 這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。 經過這一次修改, 一般說譯文就可以拿出去了。

10、要理解一國的文化就要讀些歷史, 文學, 包括詩和散文作品。 我國古時兒童入私塾讀書,

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開始讀《三字經》, 〈〈千字文〉〉, 〈〈百家姓〉〉, 此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉, 也就是要蒙童及早地接觸我國傳統文化的意思。 我們讀點英詩, 目的與此類似。

11、如何把英語口語說的清楚明白 ?

現在你可能會很郁悶為什么你說的英語別人都聽不懂, 你不得不一遍一遍的重復。 現在我們就要改變這個狀況。

說好英語的貼士 慢點說

你所掌握的所有英語口語技能都建筑在合適的語速上, 通常都是你說的越快, 口音越嚴重。 英語說的快, 就沒有時間把每個音都發清楚, 對于口音本來就不是很純正的同學來說, 這樣可能會讓別人在理解上有困難。

當你說的慢的時候, 你就有時間把每個音發準。 有些同學喜歡把英語說的很快, 以為這樣就是英語流利了, 事實上這不是絕對的。 說的快只等于說的快, 不等于說的流利。

對于美語來說, 通常的語速是一分鐘150個詞。

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要記住說英語的目的不是要說得快, 而是要確保每個人都明白你在說什么。

下面我們來說說怎么才能讓你慢點說話吧。

說話要說的慢, 需要注意的就是把元音說的慢一些。 下面舉個例子, 一個句子說兩遍, 一遍快的, 一遍慢的, 看看大家能不能聽出區別。

I’m beginning to speak slowly。

說得快的時候就是元音會發音短一點, 慢了就是元音長一點。 請大家自己多加練習。

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