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從日常生活中讓孩子提升成績

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2014-08-15 3334
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關于孩子的教育問題, 我曾經聽身邊的一些媽媽這樣說過:"首先, 數學和英語是必須學的, 在素質教育里, 美術和音樂也是不可缺少的。 "在這么多的選擇中, 最后媽媽們做出了決定:"能學的都要學!"

但是, 媽媽讓學的東西, 并不一定都是孩子想學的。 對孩子來說, 他們有自己的喜好, 對于自己不喜歡的東西, 不知道哪一天他們就會厭倦。 那么, 媽媽們究竟應該如何做呢?

和孩子們生活在一起的時候, 我就下決心絕不能因為我自己的問題和孩子們產生矛盾。 孩子們對新的生活環境還需要一個適應的過程,

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在這期間即使我不能為他們做什么, 也不能給他們帶來負擔。

如何引導孩子, 是一件很困難的事情。 在美國, 作為少數人種要想生存下去, 只有努力學習, 才能得到美國人的認可。 這一點我深有體會。 因此, 如何培養孩子的能力成為最重要的任務。

和孩子們融洽相處之后, 有什么方法可以引導他們自己學習呢?

這個問題, 每天我都會問自己好幾次。 為了找到答案, 下班后, 無論在家里做什么事, 我都和孩子們在一起。 我想通過一起做事情, 或許可以找到問題的答案。 即使在刷鍋洗碗的時候, 我也特意把他們叫到身邊。 每次去市場買東西, 我也帶著孩子們一起去。

經過觀察, 我發現了一件有趣的事情。 每次孩子們和媽媽一起做事的時候, 都顯得很開心。 即使去超市買調料, 孩子們也會像外出旅游一樣充滿好奇心。 有一天, 我們和往常一樣去一個大型超市買食品和物品。

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看著孩子們興高采烈的樣子, 我忽然突發奇想, 能不能讓孩子們在這樣愉快的氣氛中學點什么呢?

這時我正好看到陣列在貨架上的牛奶, 而南希就站在我的身邊, 于是我問她:"南希, 一大盒牛奶和兩小盒牛奶相比, 哪個量更多?"

正興致勃勃看這看那的南希拿起牛奶看了一會兒, 嘴里嘟囔著:"看一看包裝馬上就可以知道了……"這時, 一旁的彼得走了過來, 他拿起牛奶說:"這里不是標明了重量嗎?把兩小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量進行比較了。 "

南希和彼得舉著牛奶算了一會兒高興地說:"媽媽, 一大盒和兩小盒牛奶的量一樣多, 你別擔心, 買哪個都可以。 "

他們似乎以為我是為了省錢才這么問的。 趁機會, 我又把愛麗絲叫到了跟前:"你們都知道, 我們家一天的伙食費是5美元, 現在你們就幫我挑選5美元的食物回來好不好?"

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我的話剛說完, 孩子們的臉上就露出了興奮的光芒。 他們馬上裝出一副老成的樣子, 把腦袋湊到一塊開始商量起來。 需要的東西很多, 但是只有5美元, 這可不是一件容易的事。 孩子們一邊琢磨哪些是必需的東西, 一邊計算價錢, 最后用5美元買了一大筐東西。

從那以后, 每次去市場的時候, 我都會讓孩子們計算價格。 算得最快的孩子, 我就獎勵他幾枚硬幣。 在這樣的過程中, 孩子們的數學計算能力有了很大的提高。

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