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培養孩子正在萌芽的尊嚴感

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2014-08-15 4438
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如果孩于的自尊心被熄滅了, 它很可能就此熄滅, 永遠再也沒有辦法.點燃了。 尊嚴感的培養對于孩子來說是很重要的, 隨著成長, 尊嚴感也在慢慢增長。 下面我們就來看看如何培養孩子正在萌芽的尊嚴感。

蒙臺梭利曾對前來求助的家長說過這樣的話:人自尊心是一種個人要求受到尊重的感情, 它力求保持自已在集體中合理的地位。 而實際情況是, 隨著年齡的不斷增長, 兒童的行動、語言、智力都在不斷發展。 他們逐漸開始認識自己, 把自己作為主體從客體中區別開來, 對自己可以完成的動作總是要求自己獨立完成,

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而不要成人幫助。 例如:“我自己吃”、“我自己走”、“我自己拿”等。 從兒童認識到自己和事物的聯系.認識了自己的存在和自己的力量以后, 他們就開始渴望像成人一樣的獨立行動, 獨立思考.而且對自己獨立取得的任何一個成果都感到無比的自豪, 并開始要求周圍的人對他們有一個正確的認識和評價.要求受到周圍人的尊重。 這就是自尊心的表現。

自尊心是兒童行動的內部動力, 是激發孩子積極向上的精神力量。 在幼兒時期如果能及時對幼兒的行為給以正確評價, 對幼兒自尊心進行培養, 對兒童的個性成長和其后的人生歷程是有著重要意義的。 如果由于兒童的生活經臉不足, 在某些活動中受到挫折和失敗時, 又得不到成人的幫助和鼓勵, 甚至遭到責備.他們就會產生自卑感.給再教育帶來困難。

請看下面的事例:舞蹈斑剛剛下課.6歲的小麗就興沖沖地跑到媽媽跟前,

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媽媽卻陰沉著臉, 給她遞上水和蛋糕, 轉身就走。 小麗低著頭急忙地跟在媽媽后面。 路上, 媽媽邊走邊生氣地說:“你那個動作怎么老做不好呢?xx就做得比你好, 別人的孩子就是聰明些, 你以后給我認真點, 我花那么多錢不是讓你來好玩的……”小麗辛苦了兩個小時, 滿以為會得到媽媽的表揚, 沒想到得到的卻是媽媽的一番數落.她心里好委屈、好難過, 甚至對跳舞失去了興趣。 在家庭教育中, 像這樣隨意傷害孩子心理的事例展見不鮮。 父母只知道盯著孩子知識、技能水平的提高, 全然不顧孩子的心理感受, 甚至忘記了他(她)還只是個孩子。 有的父母一味地對孩子的學習嚴格管教, 而忽視其他方面的教育.導致孩子依賴性強, 獨立生活能力差。 有的父母教育方式粗暴.方法簡單, 動輒對孩子吼叫,
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或諷刺、挖苦, 甚至在批評孩子時表現出厭惡、輕蔑, 刺傷孩子幼小的心靈, 使孩子頓生失落和自卑感。 有的父毋當著眾人的面批評孩子、發脾氣, 不給孩子一點面子;或將自己所犯的錯誤轉嫁到孩子身上, 不顧及孩子的自尊心.有的父母消極管束孩子過多, 這也不準, 那也不準.束縛孩子的天性;還有些家庭夫妻不和睦, 父毋情緒好時, 相互在孩子面前爭寵.爭功勞, 而一旦發生摩擦, 就將孩子作為出氣筒。 這些傷害孩子心理的行為, 久而久之會導致孩子一系列的心理問題, 影響孩子的健康成長。

蒙臺梭利指出:心理健康的人.應當有良好的道德品質, 有正確的人生觀.情緒經常愉快, 胸準開闊, 不以自我為中心、不任性固執, 克服困難、有獨立性, 有堅強的意志和毅力, 自信有和諧的人際關系。

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