幼兒情商低的3種表現

坦率地說， 人們智商一般遠遠超出所需， 而情商則恰恰相反。

高智商的人經常遇到， 而情商高的人則十分少見。 因此， 在普遍具有足夠的智商的前提下， 高情商的人就具有明顯的優勢， 他們比別人擁有更好的人脈， 比別人更少地遭受情緒的破壞， 也更容易適應環境、把握機遇。 情商高的人不僅不做情緒的奴隸， 而且能夠轉化自己的情緒， 改變別人的情緒。 從普遍的意義上講， 情緒控制人們的時間遠遠多于理智。 所以有人說， 成功與否百分之八十取決于情商， 我想是有一定道理的。

很遺憾， 盡管情商比智商在人生中發揮著更普遍、更重要的作用，

但它還是經常被人們忽視。 人們在學校里可以通過各種不同學科的開設來提高人的思維水平， 但是卻沒有任何一個課堂專門教孩子如何提高情商。 生理的成熟可謂水到渠成， 而心智的成熟卻需要特殊的磨練。 而且假如缺乏必要的指導， 那些磨練也可能變成打擊， 不僅不能提高人的成熟程度， 還會帶來痛苦和麻煩。 作為一個家庭教育工作者， 我希望通過本文喚起家長朋友對孩子情商培養的重視， 并能給予大家一些有益的經驗。

低情商的三種表現

讓我們先來看幾個低情商的典型表現。

“抱怨”

抱怨看起來似乎是人之常情， 但事實并非如此。 無論是碰見糟糕的人， 面對糟糕的事，

還是對自己不滿， 抱怨都不是明智之舉。 抱怨不僅徒勞無益， 還分散人們對應該關注的事情的注意力和精力。 抱怨是一種消極心態的象征， 不去深入地觀察現實， 不去為改變現實做積極的思考， 而是一味地怨天尤人， 這是一種沒出息的表現。 即便是糟糕的現實不能改變， 那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦， 而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人， 實非強者所為。 總之， 抱怨是弱者不明智的選擇。 聰明的父母不會在孩子面前抱怨， 并且從孩子第一次抱怨就制止他。

“順毛驢”

經常聽到父母朋友說， “我們家的孩子是順毛驢， 好好說怎么著都行， 逆著他， 怎么都不行。 ”“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應，

但也是情商低的一種表現。

假如， 這件事情對我們不利， 那么別人用好話要我們做， 我們也做嗎?假如這件事對我們有利， 但是別人的態度不好， 我們也放棄嗎?別人表面上對我們好， 但是居心不良， 我們也要對他們好嗎?別人態度不好， 語言討厭， 但是心地善良， 對我們真心實意， 我們也對他們不好嗎?為什么人們愛聽讒言?所有這些都是“順毛驢”的緣故。

不根據事實和利益進行判斷， 而一味的“順毛驢”， 就很容易被別人牽著鼻子走， 為人所用， 因小失大。

“任性”

我們身邊總不缺乏這樣的人， 他們經常這樣說：“我寧可……也不……”“我知道那樣做好， 你說的道理我明白， 但是我不愿意。 ”任性的人總是寧愿付出很大的代價， 也不愿意委屈自己一點點。

這是因為他們的自尊心過于脆弱了。 這樣的人不能委曲求全、顧全大局， 常常因為“小不忍”而“亂大謀”。 他們因為缺乏彈性， 很難在復雜的得失中做出明確的判斷。 因為缺乏自制力， 常常遭受不必要的打擊進而受到重創。