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幼兒情商低的3種表現

坦率地說,人們智商一般遠遠超出所需,而情商則恰恰相反。

高智商的人經常遇到,而情商高的人則十分少見。因此,在普遍具有足夠的智商的前提下,高情商的人就具有明顯的優勢,他們比別人擁有更好的人脈,比別人更少地遭受情緒的破壞,也更容易適應環境、把握機遇。情商高的人不僅不做情緒的奴隸,而且能夠轉化自己的情緒,改變別人的情緒。從普遍的意義上講,情緒控制人們的時間遠遠多于理智。所以有人說,成功與否百分之八十取決于情商,我想是有一定道理的。

很遺憾,盡管情商比智商在人生中發揮著更普遍、更重要的作用,

但它還是經常被人們忽視。人們在學校里可以通過各種不同學科的開設來提高人的思維水平,但是卻沒有任何一個課堂專門教孩子如何提高情商。生理的成熟可謂水到渠成,而心智的成熟卻需要特殊的磨練。而且假如缺乏必要的指導,那些磨練也可能變成打擊,不僅不能提高人的成熟程度,還會帶來痛苦和麻煩。作為一個家庭教育工作者,我希望通過本文喚起家長朋友對孩子情商培養的重視,并能給予大家一些有益的經驗。

低情商的三種表現

讓我們先來看幾個低情商的典型表現。

“抱怨”

抱怨看起來似乎是人之常情,但事實并非如此。無論是碰見糟糕的人,面對糟糕的事,

還是對自己不滿,抱怨都不是明智之舉。抱怨不僅徒勞無益,還分散人們對應該關注的事情的注意力和精力。抱怨是一種消極心態的象征,不去深入地觀察現實,不去為改變現實做積極的思考,而是一味地怨天尤人,這是一種沒出息的表現。即便是糟糕的現實不能改變,那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人,實非強者所為。總之,抱怨是弱者不明智的選擇。聰明的父母不會在孩子面前抱怨,并且從孩子第一次抱怨就制止他。

“順毛驢”

經常聽到父母朋友說,“我們家的孩子是順毛驢,好好說怎么著都行,逆著他,怎么都不行。”“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應,

但也是情商低的一種表現。

假如,這件事情對我們不利,那么別人用好話要我們做,我們也做嗎?假如這件事對我們有利,但是別人的態度不好,我們也放棄嗎?別人表面上對我們好,但是居心不良,我們也要對他們好嗎?別人態度不好,語言討厭,但是心地善良,對我們真心實意,我們也對他們不好嗎?為什么人們愛聽讒言?所有這些都是“順毛驢”的緣故。

不根據事實和利益進行判斷,而一味的“順毛驢”,就很容易被別人牽著鼻子走,為人所用,因小失大。

“任性”

我們身邊總不缺乏這樣的人,他們經常這樣說:“我寧可……也不……”“我知道那樣做好,你說的道理我明白,但是我不愿意。”任性的人總是寧愿付出很大的代價,也不愿意委屈自己一點點。

這是因為他們的自尊心過于脆弱了。這樣的人不能委曲求全、顧全大局,常常因為“小不忍”而“亂大謀”。他們因為缺乏彈性,很難在復雜的得失中做出明確的判斷。因為缺乏自制力,常常遭受不必要的打擊進而受到重創。

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