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家長的病態心理對小孩子的影響

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防止家長病態心理對孩子的影響,嬰幼兒時期是培養孩子健康人格的黃金時期,年齡越小,可塑性越大。家長和教師都要關注孩子的人格發展,關注孩子的心理健康。尤其是家長,要特別注意家長的病態心理影響孩子的健康成長。“一張白紙好畫最新最美的圖畫”,孩子出生以后,他們的心理伏態也像一張白紙一樣,家長的心理素質、教養方式等因素在很大程度上決定了孩子的心理發吸方向,孩子的許多心理問越都是家長的病態心理造成的。

家長的病態心理主要表現在以下幾個方面:

一是家夭過分要強、虛榮心過高,

導致對孩子提出過高的要求,讓孩子的身心承受了超負荷的壓力,最終導致孩子出現這樣那樣的心理阻礙甚至疾病。例如,有位家長把一個7歲孩子的所有的課余時間都安排了各種各樣的訓練課程,鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等。結果孩子由于過于緊張造成抽動一穢語綜合癥。也有的家長把白己沒達到的人生目標又轉嫁到孩子身上,對孩子片面灌輸競爭成功感,要求孩子將來一定要考名校,一定要成名成家,為達此目的而自覺不自覺地要求孩子干什么都要爭取得第一,給孩子造成了很重的心理壓力。

二是家長過分挑別、完美主義,造成孩子各種心理璋礙,例如家長對孩子寫字要求甚多,

致使孩子寫一筆要反復描,寫了擦,擦了又寫,不僅動作拖拉,而且造成孩子過于追求細節。還有的家長對孩子做什么都要求過高,希望孩子樣樣都好,萬一孩子那些地方沒有做好,家長就顯得很失望。這樣就讓孩子在做事時,感到有一種無形的心理壓力,背上了很重的心理負擔。生怕做事失誤讓家長失望,導致孩子產生畏俱心理,嚴重的還會造成強迫心理。

三是家長的緊張焦慮情緒會傳染給孩子。有的孩子身體弱一些,從小體弱多病,家長就非常擔憂,經常抱怨,煩跟不安,絮絮叨叨,對孩子過分關注。結果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經質。還有的家長缺乏相互寬容,家里或孩子有點什么事兒就相互埋怨、相互指責,

當著孩子的面激烈爭吵,這樣會使孩子產生自卑感。或造成孩子自我中心主義,

四是家長對孩子總是否定,雖然說有“謙慮使人進步,驕傲使人落后”的名言,但對孩子來說,還是應該多表揚鼓勵為好,千萬不要持“成績不說跑不了,缺點不說不得了”的觀點。有些家長對孩子總是否定,讓孩子失去自信心,還有些家長總是希望孩了表現得和自己小時候一樣好,甚至更好,孩子稍有一點缺點就大加指責,把打罵當成家常便飯,許多家庭在物質上對孩子百依百順,可孩子無意做錯了一件小事,家長就會當著親朋好友的面撩起一巴掌,有時,小朋友們正玩得起勁,媽媽就會一把拉走。其實,家長小時候未必就表現的那么優秀,

只是那時候周圍環凌的競爭沒有現代社會激烈。而且即使自己小時候真的表現的很優秀,那也是自己的父母教育有方,不能要求自己的孩子就必須要作到如何、如何。有個5歲的孩子經常發脾氣,做事沒長性問他為什么會這樣,他說老做不好,老是挨媽媽說,一天要說三次,沒有表揚,心里就不舒服,就總想發脾氣。

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