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小孩子的個性初步發展最為關鍵

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2014-08-15 4913
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從心理發展的角度來看, 在2歲之前, 兒童的各種心理過程還沒有完全發展起來, 因而不能組成有機的心理活動系統, 個性不可能發生。 2歲以后, 雖然各種心理成分已經出現, 但兒童的心理活動還是零散的、片段的、無系統的, 因而還沒有形成幾有穩定性的、傾向性的個性系統。 而到了3歲以后, 隨著兒童身心等各方面的發展, 孩子已經能夠比較靈活的運動自己的身體和四肢, 廣泛操縱各種物體, 能夠比較自如地運用語言進行交際, 他們切步產生了參與社會活動的愿望。

隨著孩子獨立生活能力的潛長,

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成人也對孩子提出了比以前更高的要求。 同時由于孩子大多都進入了幼兒園, 在幼兒園的集體生活中, 成年人不斷向孩子提出各種耍求, 這就使孩子的心理活動的獨立性和目的性逐步增長起來, 這時孩子開始能為較遠的目標而行動, 使自己的行為服從于大人或集體的要求, 在這個過程中, 孩子行為的沖動性相對減少, 自覺性相對增加, 孩子不但能艱據大人的要求去調節自己的行為, 而且也開始比較能自覺地控制、調節自己的行為, 這樣孩子就逐步地形成了最初的一些比較穩定的、經常性的、帶有傾向性的心理特性。 孩子的自我意識、性格、能力等個性心理特征也就初步發展起來。

3-6歲是孩子個性初步發展的關鍵時期, 在這一時期對孩子的教育往往會在他們的心靈中留下深刻的印象。 這種印象甚至可能會影響他們的一生。

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