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培養孩子的創作力

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創造性☆禁☆行☆禁☆為萌發于幼兒時期,并一直持續發展。在這段時間里,孩子們天真、好奇、樂于探索。根據這一原理,家長要注意兒童創造力培養。如何培養兒童的創造力,主要有以下幾點:

給孩子一個可以自由地、民主地表達思想和進行探索、創造活動的環境。這種環境對幼兒來說很重要。有的家長要求孩子一切言行都要按照自己的設計去做,孩子發表一點相悖的看法和意見,家長就擔心孩子會走上斜路,這樣就壓抑了孩子對一些問題的思維。這樣的孩子培養出來,沒有思維能力,缺乏創造性,很難干出一番事業,

只能成為一個才能平平的人。正確的做法是支持孩子思考各種問題,幫助他們找到問題的答案,尤其是對孩子的一些獨特甚至離奇的想法給予充分地理解、尊重和情感上的支持。可以隨孩子提出的問題,不斷地給孩子有利的啟發,幫助他們從中找出一條正確的思維道路,最后得出結論,即使得不出結論,也要給孩子留下一個美好的向號。如,有的孩子間:“蛋是從哪里來的?”家長告訴他:“是雞下的。”孩子又間:“雞是從哪里來的?”“雞是雞蛋變的。”孩子接著問道:“先有雞還是先有蛋呢?”家長回答不出。對待類似的間題,有的家長則不予回答,讓孩子很失望。有的家長則從社會發展,生物到人的角度,給孩子以解釋。這樣既增加了孩子的知識,
又培養和尊重了孩子的創造力。

對孩子的要求不要太高。不要要求他們的所做所為都符合成人的要求,即使是天才,也會做出一些天真、幼稚甚至荒唐的事情。孩子的年齡小,社會知識和文化知識都有限,他們的思維方式和表現形式也與成人不一樣。天真、幼稚甚至荒唐的想法是他們本身所固有的。當孩子提出一些難以解釋的問題,不要去責備他們,只要問題中有一點地方是正確的、有益的,就要給他們以鼓勵,鼓勵他們繼續思考下去,因為,將來一些新的學說,新的理論,其萌芽的搖籃可能就在于此。

給孩子一些自由支配的時間。五六歲的幼兒,白天在幼兒園與小朋友一起玩,很難有自己的時間去思考。

回到家后,家長們要多給他們一點時間,讓他們根據自己的愛好和興趣去做一些自己愿做的事,不要給孩子制定太多的清規戒律、條條框框。如有的孩子會根據白天在幼兒園玩的游戲中,產生的新想法自己玩一下。由于有些家長給孩子安排了一些活動,如練彈鋼琴、學習等,在這種情況下,家長不要強迫孩子去干自己要他干的事情。因為此時孩子可能正在構思一種新玩法,即使孩子按家長的意見去做了,他的注意力也不會集中,其結果是“得不償失”。

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