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孩子心理健康最重要

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很多父母忙于工作, 忙于賺錢養家, 而疏于對孩子心理的安慰。 社會問題都與留守兒童這一特殊群體有關聯。 人不是機器, 小孩子更需要父母的愛, 愛也不是用金錢物質衡量。 孩子要想健康不僅身體要健康, 心理健康同樣不能忽視, 父母應多給予孩子心理教育, 最好是從小做起。

孩子的成長離不開父母, 更離不開親情。 親情是最天然的和諧劑、營養素和定心丸。 嬰幼兒長久地處在自己熟知的母親身邊, 就能避免產生害怕的情緒, 繼而避免出現易哭鬧等情緒障礙。 孩子自出生后, 就不斷接受外界環境的影響和刺激,

形成條件反射, 這標志著其心理活動的萌芽和發展。 母親應多給孩子必要的愛☆禁☆撫和情感依托, 這對嬰幼兒心理發育有很大幫助。

從在媽媽肚子里開始, 孩子的心理就開始發育, 許多家長都認為未滿周歲的嬰幼兒什么都不懂, 給他吃飽睡好就足夠了。 周歲前是孩子成長的輝煌期, 同時也是脆弱期, 如果心理養護不當, 很容易使孩子將來在性格、心理上出現問題。 為培養嬰幼兒良好的心理素質, 家長在護理期間多逗孩子, 說說話, 唱唱兒歌, 傳達自己輕松愉快的心情, 既能增進孩子聽力, 又可培養其樂觀情緒。

家長要促使孩子逐步適應環境和外界刺激, 家庭氣氛會對孩子的心理成長帶來一些影響。

一些兒童心理學家認為, 孩子剛出生時, 和成人離家一樣有戀巢心理。 因此, 要在一定時期內延續子宮時代的環境和習慣, 如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心臟處, 讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。 為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力, 還可以幫他做些輕柔的運動, 緩解肌肉緊張, 如抬頭、翻身、站立、四肢伸展等。 當然, 這些訓練應逐步加強, 而不是給予“突襲”。

另外, 家長及時對嬰幼兒進行早期智力開發。 一位母親說, 在她的孩子6個月左右時, 她每天都定時翻看色彩鮮艷的兒童讀物, 在她講述書中內容時, 孩了聽得很專注。 有一次, 她翻書略作停頓, 孩子竟表現出煩躁、欲哭等情緒, 直到她重新開始翻閱, 孩子才安定下來, 結果這個孩子長大后不僅愛看書,

學習也頗自覺。 這說明孩子小時候的習慣對未來的學習方式有著很大的影響。

孩子的心理成長是一個漫長的過程, 父母不可盲目樂觀, 心理養護的成功并不意味著從此高枕無憂。 心理養護得當的嬰幼兒一般不認生, 也不愛無故哭鬧, 并能很快適應陌生環境, 表現活潑機靈。 不過, 家長也不要因怕造成心理負面效應而對孩子過分溺愛, 因為溺愛常常是導致“問題孩子”出現的重要原因。

母愛能促進嬰幼兒健康地生長, 給孩子講故事, 故事有一定的教育意義。 家長不要認為“吃奶的孩子不懂事”, 忽略嬰幼兒的心理養護。 “望子成龍”的巨大工程, 在“龍”出世的那一刻, 就該破土動工了。 為了避免孩子因環境的突然改變而產生心理不適應,

父母最好留在孩子身邊工作, 能補出遠門打工、工作最好不過了。

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