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要保護孩子的自尊心

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孩子自我意識的形成時期是幼兒時候,父母的嘮叨打罵會讓孩子失去自尊心。如果挫傷孩子的自尊心,孩子就會失去前進的動力和勇氣,從而帶來不良的后果,而且自尊心的重建卻是一個困難的過程。自尊心是孩子健康向上的內在動力。此期,父母要保護好孩子的自尊心,這是孩子健康成長的重要心理因素。

美國軍方招募了一批紀律散漫、不聽指揮的人到前線打仗,當局請來心理學家幫助管理這些人。心理學家要求這些人每個月都給家人寫一封信,信的內容由心理學家擬好,告訴親人他們在前線如何勇敢,

如何聽指揮和立戰功等。

半年之后,這些人竟都變了樣,變得像信中所說的那樣勇敢和守紀律。是什么力量使他們變“好”了呢?就是那良好愿望的暗示作用。大人都如此,又何況孩子!所以,父母在教育孩子時,首先要看到孩子的好行為,看到他的長處和進步,哪怕是微小的進步,都要給予鼓勵,然后再提出更高一些的要求,讓孩子感到父母對他是信任中含有期待。

很多父母眼中,孩子天生就該是聽話的,因而對他們的好行為總是視而不見,而對他們的一些不良行為卻格外注意,甚至逢人便講,殊不知,這樣做只會使孩子的不良行為更加根深蒂固。不要沒完沒了地嘮叨孩子的壞行為、壞習慣,否則,“壞孩子”可能就誕生在家長的言語之中。

母親經常當著孩子的面對別人說:“這孩子只愛聽故事,不愛講故事;愛亂畫,不愛寫字;膽子大得誰都不怕……”結果,孩子上學后,不愿回答老師的提問,愛自己亂畫不愿寫字,并常常不顧老師的勸阻和批評破壞紀律。老師和家長都以為他是個弱智兒童,可智力測驗的結果卻是“智力正常”,最后經專家鑒定,才知道孩子患了“誘導性智愚癥”,其病因就來自他母親那經常性的口頭強化。

父母對孩子的不良行為,要明確告訴他這是不對的,否則,由于孩子的判斷能力差,你嘮嘮叨叨,他還以為你是在表揚他,會更加“我行我素”。再則,要讓孩子學習自我競賽、自我比較,認識到自己的進步,比如在客人面前,

父母不妨夸夸孩子的優點和進步之處,這樣,強化了好行為,也就淡化了壞行為。

自尊心是孩子健康成長的重要保證,父母對孩子說得每一句話、做得每一個舉動,都有可能深深地影響孩子的心理健康。父母愛惜孩子要了解他的心理,多給予孩子鼓勵,保護孩子的自尊心,在細微處下工夫。孩子的心靈是非常脆弱而敏銳的,需要成人的細心呵護和理解。

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