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新生兒的感官如何刺激和學習

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令人驚奇的是, 生后3周的新生兒能將來自不同感覺器官的信息在大腦中聯系起來, 他們已經開始學習客觀事物的抽象信息了。 試驗分兩步, 第一步, 用一個光滑的或一個表面卵石樣的橡皮奶頭, 在不給小兒看見奶頭外形的情況下, 將其中一個奶頭放進新生兒的口內, 停留一分半鐘, 使他熟悉這種奶頭。

同樣, 在不給嬰兒看奶頭的情況下從口中取出奶頭。 第二步, 立即給小兒看兩種奶頭, 一個是光滑的, 一個是表面為卵石樣的奶頭。 結果, 大多數新生兒能看他們在口中已經含過的奶頭。 這意味著, 生后3周的新生兒, 他們腦的某部分能將嘴內含過物體所接受的感覺和眼看到物體的感覺連接起來。 人類新生兒的大腦有多么不可思議的本事啊!

兩種奶頭

這些新生兒的不尋常的才能可以出現在不同時期, 有時消失, 有時又出現, 這一方面取決于發育過程中外界的刺激。 另一方面也取決于嬰兒是否有機會主動或被動地應用自己的能力及應用的機會有多少。 無論怎樣, 新生兒對于接受新鮮刺激有著無窮的興趣。

總之, 新生兒已經具備了視、聽、觸、味、嗅覺器官, 他們不僅能從外界接受各種感性刺激, 而且對于他們正在發育的大腦來說, 這些外來刺激的傳入是大腦發育完善必不可少的條件之一。

如果讀者從本書受到啟示, 從你的嬰兒出生開始, 將他看成懂事的人, 多和他談話, 多和他玩耍, 在和新生兒交往中, 發揮你的創造性, 你一定會找到無窮的樂趣, 一定會對孩子未來的智力發育大有益處。

在喂奶時可讓寶寶的手碰碰你的乳☆禁☆房, 扶扶奶瓶。 對他說話時, 讓他的小手摸摸你的臉。 在他的手中放進各種質地的小玩具, 輕握他的手搖動, 邊搖動邊讓他看, 增加他的知覺感受能力。 為嬰兒作全身按摩或觸摸也是值得提倡的方法,

不但使小兒情緒愉快, 而且可增強機體活力和抵抗力。

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