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五招幫孩子打開記憶之門

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孩子的記憶力就像一塊璞玉,而父母則是精巧的工匠,如果打磨得當,這塊璞玉就會日見圓潤,并折射出璀璨的光芒。孩子的記憶力好壞并非天生的,它可以通過后天的訓練來提升。那么,作為父母,我們該如何根據孩子的心理特點,通過特殊的訓練,來提升孩子的記憶能力呢?

音樂輔助法

音樂不僅可以增強識記內容的趣味性,還能減輕孩子大腦的負擔,讓孩子記得牢固。在音樂中反復聽或誦讀,有意識地進行一番強化練習,是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。對于一些難記的內容,可以輔助音樂反復播放。

在強烈的音樂節奏感中,孩子的語言模仿潛能可以得到激發。孩子的語言和記憶力就會有質的飛躍。這方法尤其適合一些枯燥難記的知識,像二十四節氣歌,乘法口訣、珠算口訣等。

一些陌生的、難于理解、識記有難度的內容,父母可以編成歌謠,例如:教孩子背二十四節氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”配上音樂,一遍遍播放,如此反復幾次,孩子就能從輕松的音樂聲中記住內容,而且還會急于展示,迫不及待地在大人或別的小朋友面前顯擺,贏取鮮花與掌聲。

游戲參與法

沒有興趣,就沒有記憶。一旦游戲參與,孩子就會興趣倍增。在玩中學、玩中記,孩子學什么都是事半功倍。

在游戲中學東西,再復雜的內容,孩子也能輕而易舉地記住,且還能對所學的內容加深理解,起到鞏固的作用。

例如:讓孩子認識十以內的數字,可以將數字做成卡片,染上鮮艷的顏色。然后跟孩子玩“我在哪里”的游戲。媽媽問:我是三,我在哪里?寶寶就舉出手中標著的卡片大聲喊:你在這里。寶寶問:我是五,我在哪里?媽媽就揚起寫有五的彩色卡片回應:寶寶你在這里。如此反復游戲,在歡樂的互動中,十個數字的模樣很快就在孩子的腦中打上烙印。

故事表演法

以故事表演的方式記憶某些常識,是發展孩子記憶力的重要方法。媽媽可以自編有趣的故事,在輕松快樂的親子同樂中鍛煉孩子的記憶力。在表演時,

要讓孩子盡可能動用多個感官共同參與,這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰,有助于記憶內容準確,保持時間持久。

比如教孩子認識“狐假虎威”這個成語,家長就可以先給孩子講“狐假虎威”這個故事,再與孩子一起合作表演狐假虎威的故事。狐貍比較狡猾,可先由家長來扮演,孩子暫時扮演老虎。演練幾遍后,可以跟孩子互換角色表演,若配以一些頭飾等道具,加上形象的動作、語言、神態等較強情緒體驗的肢體語言,孩子很快就能在生動有趣的表演中,真正理解“狐假虎威”的含義。

圖片形象法

看圖片是一種最直觀形象的記憶方法。孩子受思維能力的局限,在觀察事物時難以深入體會事物的本質。因為年齡的特點,

他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣。因此,形象、直觀的圖片有助于孩子理解詞匯內容,并長久儲存進記憶里。

例如:教孩子認識“地球”這個較為抽象的詞匯,你可以上網收集各種各樣的地球圖片,用圖片吸引孩子的注意。在形象的感官沖擊下,孩子很快就記住了“地球”的模樣。當然,你也可以用簡潔的筆法,將“地球”的造型簡要地勾勒出來,一邊畫一邊講給孩子聽。如“地球是人類居住的星球”、“它的形狀是圓的”等等,也可以讓孩子自己來畫,對照自己的作品來記憶,孩子的印象更加深刻牢固。

策略歸納法

有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略,可以幫助孩子提升記憶力。比如,孩子們認識了蘋果、梨、香蕉等,

就可以教給他們水果的概念:水果都含有維生素,一般是植物的果實或者種子,也可以拿水果跟蔬菜做比較,加深孩子對水果的印象。再如:孩子分不清小鴨和小雞,就可以引導他們觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的,小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳,小雞不會游泳。總之,父母多利用各種場合與時機,潛移默化地向孩子灌輸記憶策略,孩子的記憶力就能得到更大程度的提升。

教育小貼士:

●提升孩子的記憶方法不止以上五種,但每一種方法都必須遵循孩子的認知規律。方法越形象直觀,越生動有趣,孩子記憶力的提升就越快。用孩子的眼光去看世界,從顏色與聲音兩方面調動孩子的興趣,

給孩子提供一扇有聲有色的窗戶,你會發現孩子的記憶力突飛猛進。

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