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有時候不妨做個沉默的媽媽

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2014-08-15 4950
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女兒學說話比較晚, 一直到21個月, 才愿意學著復述大人說的話。 為了對她的語言發展有幫助, 我會按她要求一遍一遍講故事;帶她去公園時, 一一指點我們倆一起看到的各種東西, 去早教中心時, 不厭其煩向她解釋老師的意圖……

我認為, 這樣對孩子的語言發展有好處, 在我的解釋中, 她才能明白周圍的場景是怎么樣的, 各種物品是干什么用的, 周圍的人們在用怎樣的方式相互交流。 我相信, 我的嘮叨對她是一種鼓勵, 她不用回頭就知道媽媽就在身邊支持她。

有一天, 這個觀念在某個游樂場土崩瓦解了。

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我家附近新開了一個室內游樂場, 里面有海洋球池、滑梯、蹦床等大型設備, 很適合1~4歲的寶寶。 我帶著女兒去湊熱鬧, 她喜歡海洋球池, 在那里玩得不亦樂乎。

游樂場里的孩子挺多的, 我亦步亦趨地跟著女兒, 生怕有什么意外。 可場地里孩子多, 家長多, 不知不覺我離開女兒越來越遠。 不過我可不會放松警惕, 時刻用眼睛盯著小家伙。

不久, 我發現一個5歲左右的男孩子, 似乎對我女兒發生了興趣。 27個月的女兒坐在海洋球中間, 真是個小不點。 男孩子撈起一捧又一捧海洋球, 讓它們從我女兒的頭頂滾落下來, 似乎想把她埋在球堆中。

我想提醒那個男孩子, 不要欺負小妹妹。 可是礙于我們之間的距離, 我忍了下來, 只能不斷安慰自己, 那個孩子的動作還算輕柔, 不必擔心。

女兒一臉困惑地盯著男孩子看了好一會兒, 可能她一時根本搞不清楚男孩子想干什么。

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女兒仰視著那個小哥哥, 忽然很有氣勢地舉起手臂, 指點著海洋球池的一角, 對小哥哥說:“你到那邊去, 那邊空!”男孩子愣了一下, 居然乖乖就范, 退到了海洋球池的那一角。

那時, 我的心情絕對雀躍, 嘴角肯定是高高翹著的。 小家伙不錯呀, 知道怎么保護自己了, 面對大孩子也不犯憷!多嘴多舌的媽媽, 處理這件事情也不過如此。

我忽然意識到孩子的潛能是多么巨大。 沒有成人的干預, 孩子也能集中精神判斷當下的情勢, 獨力解決眼前的困境。 而每一次成功解決問題, 又反復給了她自信, 這對她今后獨立性的發展大有好處。

沉默果真是金呀。

有時候, 媽媽的嘮叨也許對孩子就是一種束縛。 這以后, 在適當的場合我可是選擇做個沉默的媽媽。

女兒和其他孩子發生互動的時候, 我通常選擇沉默

人際交往的能力從來不是靠說教培養獲得的,

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是在不斷的交往成功、交往失敗中習得的。 在這件事情上, 別人幫不了太大的忙。

兩個男孩子正玩著開飛機, 坐在兩個并排的座位上十分投入。 女兒沒有玩過這個器械, 很好奇, 興致勃勃地、一點不文明地推開男孩的肩膀, 硬是擠到他們中間坐下。 我看了, 沒有作聲。

對于這個闖入者, 兩個男孩子當然不高興, 把著方向盤, 誰也不讓座位給小妹妹。 我看了, 也沒有作聲。

女兒干巴巴地坐了一會兒, 實在無趣, 又按著人家的肩旁擠了出來。 其中一個男孩子覺得被冒犯了, 甚至推了她一巴掌。 女兒倒退了幾步, 我在后面悄悄接住她。 我還是沒有作聲。

這么來回了幾次, 女兒終于知道排隊了, 乖乖等著人家讓位子。

后來, 女兒又很眼紅地看別的孩子蕩秋千, 在一邊呆了好一會兒。 我教她一句話“姐姐, 給我玩一下吧”, 接下來就萬事不管了。

我是這么想的:

* 如果女兒不愿意自己去和那位小姐姐打交道,

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那么她得學會接受玩不了秋千的結果。

* 如果女兒愿意自己去談判, 她可能獲得兩種結果——成功了, 她能了解如何去向別人提要求;不成功, 她就會知道, 她的要求不是每次都能被接受的。 這符合成人社會的交往規則, 而她終有一天要成為一個成年人。

女兒看新書的時候, 我開始選擇沉默

以往每次拿到新書, 她總嚷嚷著“媽媽講, 媽媽講”, 現在我要求她自己先看一遍, 然后我再講。 隨著年齡的增大, 獨立閱讀應該逐漸成為孩子的習慣。

* 新書對孩子來說是很新鮮的, 這時候選擇孩子獨立翻閱, 她比較容易集中注意力, 盡可能發揮自己的想象力和理解力。

* 如果新書第一遍就是媽媽和孩子一起看, 孩子難免會受到成人的影響, 囿于成人對故事的理解。 習慣成自然, 有了依賴, 孩子容易喪失自己獨立的見解。

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* 當然, 親子閱讀是必須的, 那就從第二遍再開始吧。

偶爾要孩子動腦筋的時候, 我也選擇沉默來“使壞”

家里3個大人和1個孩子吃飯, 我給了她4根筷子(她用寶寶筷), 故意不做任何解釋:“幫媽媽把筷子放在桌子上。 ”

* 把筷子一起給她, 我想看看她能不能分辨出每人用幾根筷子。

* 她如果能分辨出一人用2根筷子, 應該就能推斷出這4根筷子可以給幾個人用。

* 我還能觀察到, 她會不會將筷子和人數對應起來。

我的腦子高速運轉, 打著小九九, 女兒在我身后說話了:“媽媽, 怎么是兩個人的筷子呀?”她還搞不清楚“雙”的概念, 一手握2根筷子, 給我看“這是1個人的, 這是1個人的, 還少1個人的!”

呵呵, 故意出錯的題目, 她也能解決。

所以, 不要小看孩子, 該沉默的時候你就得沉默。

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