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少兒英語聽力的學習方法 要注意細節

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現階段,少兒英語聽力常成為擺在孩子和家長面前的一道難題——平時的英語學習課程中多是以完成閱讀題和擴展單詞量為主,但孩子對于英語口語和聽力這兩個方面卻沒有明顯起色。那么應該如何科學認識少兒英語聽力呢?小編與您一起分享關于少兒英語聽力的相關知識吧。 一、把握少兒英語聽力的重要性 四歲到十二歲是學習英語的最佳年齡段,因為大腦中有一塊專門管理語言學習的領域,在兩歲到四歲的時候發展迅速,在十二歲時停止發育。科學研究表明,少兒的感官需要一定數量和質量的刺激,
不同性質和程度的刺激一方面是少兒感官生理發育成熟的外部條件,一方面也是少兒思維發展的原始材料儲備,聽覺的成熟水平以及敏銳程度和人的思維能力發展密不可分,在少兒時期接受良好的感官訓練是日后智力發展的基礎。所以,少兒英語聽力的重要性不言自喻。 二、少兒英語聽力的學習方法 1、少兒英語聽力基于單詞的積累 少兒英語聽力學習的基礎是單詞,單詞的學習方法有很多,英漢互譯方法即是一種常見的方法,其是靠記憶中文和英文對應的法則來學習英語,這固然能幫助孩子記憶,但費事且死板,舉例而言,若先問孩子:“what color is the apple?”孩子需要先將英語單詞翻譯成中文,再按語法規律組織語言,
這樣不利于學習地道的英語,現階段的少兒英語學習應該先以建立英語思維為目的,以環境浸泡法啟迪孩子,在具體的故事語境中推測出英語的意思,與實際圖像聯系,建立完整的語言規律,這樣有利于更地道的英語表達,形成更全面的英語思維。 那么,是否英文互譯的方法完全行不通呢,答案并不絕對,家長可以先告訴孩子中文意思,之后要對這個詞進行大量的全方位的鞏固和聽說,如此孩子才能更深入地掌握,而不僅是流于表面的理解,家長要引導孩子直接對英語輸入和輸出,不是經過中文的轉換,培養出孩子純正的英語思維。 2、少兒英語聽力基于課文的背誦 英語作為一門語言來學習,需要培養感覺,
而后將感覺升華成英語思維,要想提高聽力的水平,就要熟練掌握英語思維。英語思維的養成,其核心是英文文章。堅持早晚學習英語十五分鐘左右,內容是背誦課文,這樣可以幫助英語成績大幅提高,但是背誦課文也要有側重,著重先從復述課文開始。復述之所以有效,是因為這是大腦經過思考后得出的東西,這才是自我表達,換句話說,背誦需要理解全文意思后再背誦,否則只是無用功。 聽力首先要建立在閱讀之上,閱讀中,泛讀和精讀要相協調,不斷重復,重復是指在量的基礎上不斷重復加深印象,精讀則是深鉆細學。 三、英語聽力的學習的細節 1、需要家長的配合,家長不能草草交給輔導班了事,而是要讓孩子沉浸在英語的氛圍之中。
使用浸泡法——多讓少兒身處在英語的環境之中,聽大量的英語磁帶、廣播、電影、電視,多看英語課外書,多聽英文歌,聽英文歌的好處是培養語感,讓英語發音在音樂的陪襯之下,顯得有趣而地道。 2、鍛煉少兒英語聽力時,要使之保持良好的坐姿,身體微微前傾,比較提神。進行聽力還是要在大腦效率最高的時候。 總之,英語學習是一個循序漸進的過程,聽力的進步離不開孩子一步一個腳印的踏實進取,不能急于求成,只要堅持正確的學習方法,就一定能到達成功的彼岸。
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