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學會做孩子的知音

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2014-08-15 2704

在許多人眼里, 父母和子女的關系, 往往是一種教導和聽話, 支配和服從的關系。 “聽話”, 可以說是家長對子女的道德要求。 孩子小的時候, 因為知識、能力和其它身心條件的限制, 心理上對父母的依賴性很大, 一般都甘愿服從父母。

但孩子大一點之后, 一般就不怎么“聽話”了, 也不那么愿意接受父母的教誨了。 家長怎樣才能及時地、真正地幫助孩子成長呢?最重要的一點, 就是父母應做孩子的知音, 多與孩子做心靈上的接觸。 做到:像體溫計, 準確測量出孩子情感的變化, 像清潔工, 隨時撣掉孩子心靈上的灰塵,

像大夫, 及時治愈孩子心靈上的創傷, 像火種, 始終點燃孩子心頭的火炬。 父母只有做孩子的知音, 才能獲得子女對自己的充分信任, 才能有效地影響他們。 在這方面, 列寧的母親瑪麗亞·亞歷山德羅夫娜堪稱典范。

為了洞察孩子的心靈, 她不僅十分注意觀察孩子的行為表現, 還特別注意抓住一切時機捕捉孩子心靈中的微小變化, 洞察他們內在的思想動機。 她觀察或參加孩子們的游戲, 發現了孩子的自尊心、正義感和創造精神。 同時也發現了孩子性格上的一些缺點:情緒不穩定, 急躁和過于自信。 孩子長大了, 對某些問題經常發生爭論, 她總是注意并參與他們的爭論, 把握孩子的興趣、志向、理想和疑問。 瑪麗亞更尊重孩子的人格。

他允許孩子參加大人的談話, 甚至鼓勵他們與大人辯論。 她深深懂得, 在與成人的談話和爭論中, 孩子可以學會思考, 提高邏輯思維的本領, 增長知識和才干。 為了便于觀察孩子們的活動, 她甚至選擇了一個很不宜居住的房間, 但這房間的窗戶面向院子的花園, 可以隨時看到孩子們的玩耍與娛樂。 瑪麗亞是一位偉大的女姓, 是一個仁慈善良的母親和多才多藝的教育家。 她生了八個孩子, 其中有六個成為具有先進思想、為人類進步事業獻身的優秀戰士。 而這一切, 首先是由于她善于洞察孩子的心靈, 循循善誘進行教育的結果。

一些家長認為, 做孩子的知心朋友, 是一件不容易做到的事情, 這其實也不難。

要成為孩子的知音, 必須像魯迅先生教導的:“第一便是理解。 ……孩子的世界, 與成人截然不同, 倘不先行理解, 一味蠻做, 便大礙于孩子的發達。 ”為此, 父母不能當孩子的“命令者”, 也不能當孩子的奴仆。 要端正對孩子的態度, 善于運用情感的武器。 孩子大點之后, 獨立意識強了, 不那么聽話了, 有時還會頂撞父母。 父母不能因此而討厭他們, 無休止地責備他們。 相反更應當關心他們, 體貼入徽平等相待, 和他們一起做游戲, 耐心聽他們的意見, 分享他們的歡樂與苦惱、取得他們的信任。 他們才能打開心靈的窗扉, 傾訴滿腹的“秘密”。 這樣便可及時全面地了解孩子所想、所好、所為、所求……, 借以溝通思想, 增進父母和子女的感情。

其次,

父母平時接人待物應當誠實守信, 處處使孩子感到父母是可以信賴的, 值得尊敬的, 給子女做出榜樣。 日本的一位教育家, 十分強調家長的“背后形象, 對子女教育的重要性。 按照他的說法, 父母在教育自己孩子的時候, 一般總是正面對著孩子的, 當不教育孩子而在從事工作和處理各種關系時, 就不一定面對孩子。 他把父母在不面對孩子的場合的形象稱為“背后形象”。 如果說, 父母的“當面形象”還有一點做假的話, 那么“背后形象”通常都是真實地反映了父母的思想面貌。 而這種“背后形象”一且被孩子“看, 到, 就會產生不好的影響, 使他們感到你不再可以信賴。 假若父母的“背后形象”一再告訴孩子, 他們確實誠實守信, 是一位可以信賴的長者。
那么, 聲子很可能把心捧給你。 如果情況剛好相反, 就可能產生兩種結果, 或者你的孩子銀你學壞, 或者從此你就失去了少年子女的信任。 所以, 家長只有加強自我修養, 言行一致地向子女表明, 自己是高尚而可信的人, 才能真正成為積極引導自己孩子上進的知音。

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