首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

父母用動作來為孩子做語言的表演

孩子到了說話的年齡,父母往往沉浸在逗孩子說的快樂之中,有一種方法可以使孩子更好的體會語言的含意,那就是父母可能用動作來為孩子做語言的表演。比如父母在教孩子說跳的時候,大人就可以邊說跳邊做出動作來,再比如父母說拍皮球,也可以邊做動作邊說,大人說完就讓孩子再跟著學一遍,這樣不但讓孩子喜歡上說話,更能了解所說的含意,有利于孩子的智力開發。 父母教孩子說話時,并不能只單純的讓孩子說出來,還可以深入的簡單的讓孩子明白其中的用途或意思。以下內容就是如何讓孩子愛上說話而父母所應該做的。

①父母對于日用品的用途要重復的告訴孩子。

父母做這一項內容時,可選擇孩子平時所熟悉的日常生活用品,如臉盆、剪刀、水杯、圍裙等,讓他將物品的名稱和用途說出。

②為孩子講述同一個故事,慢慢讓孩子復述。

媽媽可以連續幾天的第一個故事講同樣的,在為孩子講述的時候,可以用問答的方式,讓孩子自己想出下面的內容應該什么。當然,這是需要父母有足夠的耐心的,開始時先由父母把圖片的內容講給寶寶聽,讓他聽并模仿父母講的內容,逐步過渡到提問題讓寶寶回答,最后再讓孩子按照問題的順序進行復述。

③讓孩子喜歡上反義詞,并為其配對。

其實,平時在與孩子交流的時候,

父母就可以在反義詞上不經意的指出。父母可以在孩子已經認識若干漢字的基礎上,選出其中的20個字做成反義詞讓寶寶進行配對練習。如父母拿出“上”時,讓寶寶從字卡中挑出相對的反義詞“下”。而且這項游戲在平時學習中也可進行。父母在教寶寶漢字時要有意地讓寶寶成對學習,這樣不但可以鍛煉思維和記憶的能力,而且能發展言語的能力,還能通過重復來加深記憶。

④與孩子互動的游戲:猜謎和編謎。

父母平時就要多注意一下好玩又簡單的謎語,或者在玩的時候可以先編一個謎語讓寶寶來猜,如“聚寶盆,腳下踩,吃的用的,要啥有啥”,“花蝴蝶,飛上天,寶寶手中牽著線”,寶寶會高興地去猜是什么。

然后父母鼓勵寶寶也說個謎語讓父母猜。如果寶寶的謎語編得不好,父母可以幫忙糾正,仍要鼓勵。親子輪流猜謎和編謎,可使幼兒語言和認知能力得到提高。

⑤孩子學說英語對大腦是非常有利的。

已經滿3歲的孩子,不但可以與大人正常的交流眾多問題,而且已經可以流利地背詩了,所以,這時適時讓寶寶學習外語可以開發他的潛能,促進大腦左半球的語言中樞的發育。從小便掌握雙語的寶寶,大腦的兩個半球在語言的刺激下都可以產生反應,而且可以用雙語進行思維。5歲前的寶寶存在著發展語言能力的生理優勢和心理潛能。而3歲以下的寶寶學習外語,主要是聽說,不強迫寶寶學習字母和拼寫規則,只要寶寶能聽懂,

可以說簡單句子、會唱兒歌即可。

⑥讓孩子愛上推理故事。

孩子稍大一些的時候,父母就可以給孩子講一些推理的故事,這時,父母和寶寶面對面坐著講圖片、講故事,父母可向寶寶不斷提出問題,引導寶寶回答出“如果……”后面的話,例如,“如果小紅帽不理睬大灰狼,她和外婆還會被大灰狼吃掉嗎?”“龜兔在賽跑時,如果小兔子不睡覺,比賽的結果會怎樣?”父母可通過這樣的訓練,讓寶寶學會初步的推理。

孩子說話是一件讓大人開心的事,而剛剛會說話的孩子也對此充滿了好奇,每天會問這問那的,所以父母可以用動作來為孩子做語言的表演,讓孩子深深記住所說話的意思。對于一些發音不正確的字,大人們有時會覺得很好玩,

甚至還故意學孩子發出錯誤的音,這樣做是嚴重錯誤的,在孩子三歲前是語言發育的高峰,所以父母對于孩子的發音有不對的地方一定要及時糾正,對于孩子的問題,大人們也是要做一個正確的回答,不能對孩子敷衍了事。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示