首頁 搜索 分類

當孩子在幼兒園遭遇了冷暴力

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
赞助商链接

一位年輕的母親這樣訴說:“我娃娃3歲, 今年才上幼兒園我發現一位老師, 對我娃娃沒什么感情, 因為每次都看到她在和其他娃娃說話, 我娃娃總是說老師從來不跟她說話, 對著其他小朋友就微笑, 如果看到她的時候就露出不高興的樣子, 當家里人想了解清楚事情, 提及那位老師的時候, 娃娃感到很害怕似的, 老是躲避。

其實, 這是孩子遭受了身邊人的“冷暴力”!留意一下生活, 在小區, 有家長反映孩子向同一小區生活的老人打招呼對方卻不理不睬, 孩子困惑地問這是怎么回事?而在家里, 有些父母對孩子感情冷淡,

赞助商链接
殊不知, 這不知不覺地導致了家庭“冷暴力”的出現, 大人卻毫無覺察……

名詞解釋:冷暴力

冷暴力, 顧名思義, 它首先是暴力的一種, 指不是通過毆打等行為暴力解決問題, 而是表現為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心, 致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。 其表現范圍很廣, 主要表現在家庭、工作單位及學校等, 直接造成了許多的社會悲劇, 本文討論的是幼兒園老師對孩子使用“冷暴力”的問題。

“冷暴力”表現

1.冷漠型:大人無視孩子的存在, 對孩子漠不關心。

2.教訓型:大人高高在上, 一味批評, 教育變教訓。

3.威脅型:大人動轍以嚇唬、威脅的語氣來批評孩子, 如:“你再不遵守紀律, 我就讓你媽媽接你回家。 ”“你再打別的小朋友, 打110, 讓警察來抓你……”

4.嘲諷型:大人對經常違紀的、打罵同伴的孩子冷嘲熱諷, 如:“你這個壞蛋, 干嗎老是打人?再打人就給我滾出去”。

赞助商链接

5.孤立型:大人對孩子進行不公正的孤立。 比如, 孤立他, 讓同伴都不和他玩。

6.控制型:有的教師和家長習慣于發號施令, 嚴密監視小朋友的一舉一動, 使孩子絕對服從他們的意志和愿望。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索