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培養兒童才藝應提前培養兒童興趣知識

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2014-08-14 4717
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1、培養興趣不一定靠上課

如果父母還在考慮要不要送寶寶上才藝課, 那專家建議, 不妨先試試其它方法來培養寶寶的興趣, 不需要急著下決定。

從日常生活中制造讓寶寶接觸各種事物的機會, 例如, 寶寶沒有學樂器, 不代表就無法培養音樂方面的興趣,

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如果家里常有欣賞音樂的機會, 也能為寶寶和音樂之間牽上一條線;又如帶寶寶親近大自然, 了解環境生態, 就不一定送他們去上自然科學的課;語言能力則可以借著看外文繪本、卡通電影等來學習。 從日常生活中邊玩邊體驗, 有時候比中規中矩的上課更能讓寶寶樂于學習。

參與小區的團體活動或學校的社團, 也都是學習及培養興趣的方法。 在這些活動中, 寶寶自己會發現最有興趣的事, 或讓父母從中找到寶寶的天份, 然后再集中資源栽培, 把錢花在刀口上, 那就不用塞給寶寶一堆他興趣缺缺的課, 親子之間還為此搞壞關系。

不論寶寶上不上才藝班, 更重要的是讓寶寶保持對事物的好奇及熱情, 那即使不安排他們上才藝課, 也不會剝奪他們學習的機會及樂趣。

2、不要將寶寶的藝術潛能簡單定位

即使寶寶表現出扭扭唱唱或涂涂畫畫,

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也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。 在寶寶的早期發展中, 興趣點有可能是多方面的, 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面, 往往會造成寶寶片面發展。

3、重在藝術的審美體驗

許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫, 有的甚至過早追求過級考證。 這些不僅不利于寶寶藝術潛能的發展, 而且使寶寶失去了對藝術的興趣。 培養孩子的藝術潛能, 要培養寶寶對審美要素的感受力。 可以帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。 生動的、活的審美源泉, 可以激發寶寶內在的藝術潛能。

4、培養寶寶耐心

一位3歲的孩子能背許多唐詩, 還會背乘法口訣, 但老師拿著一樣東西問他:“這是什么顏色?”他卻搖頭說:“不知道。 ”大多數家長總希望通過早期教育使孩子更出色。

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于是, 不少家長早早地就讓孩子識字、算術。 還有家長讓孩子背誦唐詩、圓周率, 認為孩子背得越多, 就越聰明。 還有的家長認為“孩子現在聽不懂, 以后早晚會懂啊!早一點引導他, 可以學得更快”。

孩子應該學符合自己年齡的知識, 不能“拔苗助長”。 相信很多家長會不厭其煩地教孩子一些高難度的知識, 但這樣的做法違背了教育規律。 兒童會在不同年齡很自然地吸收不同的知識和技能, 這是一個水到渠成的過程, 不必刻意灌輸。

寶寶學才藝的過程中, 尊重他的特質和學習步調也很重要, 更不要拿他和別的寶寶的表現做比較, 增加親子雙方不必要的壓力。 每一個寶寶天生個性及學習能力都不同, 即使上一樣的課, 用同樣的教學方法, 每個人的表現和學習效果也有差異, 重要的是寶寶能享受上課和做這件事的樂趣。 讓寶寶在學猜才藝的同時,

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一定要先了解一下寶寶的個性特質, 天, 興趣愛好等, 這樣才能培養孩子的才藝。

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