首頁 搜索 分類

打開兒童新視野促進提高兒童藝術樂園

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
赞助商链接

牽著孩子的手, 或者讓孩子牽著你的手, 去美術館打開視野吧。 敞開心靈和作品對話, 勇敢地肯定自己, 哪怕是錯覺, 也積淀了你對美術作品的認識。 逐漸地, 你會像孩子一樣恢復對視覺藝術的感覺和親近……

今年暑期, “藝術兒童工作室”在中國美術館組織的活動可稱精彩,

赞助商链接
但也讓我不得不反思、不得不呼吁:打開孩子的藝術視野——走進美術館!因為大多數的孩子們是第一次走進美術館!而大多數的媽媽們竟然也是第一次跟隨孩子走進美術館!

1997年, 在阿姆斯特丹的梵高美術館, 除了初見梵高原作的激動, 我還被一個場面深深感動:一群3歲多的孩子坐在梵高的《臥室》前, 仰著小臉, 認真地和老師對話。 我聽不懂荷蘭語, 以為孩子們在聽老師講作品的創作過程, 結果, 他們的老師用英語告訴我:孩子們是在通過這幅畫認識“床”、燈”、“屋子”、“椅子”, 認識“黃色”、“橙色”。 另外有5個孩子跟著媽媽也加入進來了, 他們比這群孩子大, 6歲了, 媽媽們是從德國開了3個多小時的車專門帶孩子來的。 孩子們說, 因為阿姆斯特丹還有倫勃朗的美術館, 媽媽會經常帶他們來, 不過他們更喜歡梵高。 媽媽們告訴我, 她們除了去度假地外,

赞助商链接
只要是到城市, 都會先看美術館和博物館的, 哪怕是最小的都會去到。 我問她們:孩子們覺得漢堡的現代美術館怎么樣, 因為我剛從那里過來。 媽媽們說:她們就住在附近, 經常通過電話查詢展覽, 那也是他們的孩子常去的地方, 很多新藝術家的新展覽, 孩子們都喜歡極了。 我又問媽媽們:你們覺得美術館對于孩子來說是個什么地方?媽媽讓孩子來回答我提出的問題。 小海曼說:“美術館是個神秘的地方, 有很多好看的畫, 還有我想不到、夢不到的顏色, 還有會在地上寫字的打字機呢!”我知道, 那部打字機是漢堡美術館中一件著名的現代裝置作品。

2000年, 我應德國藝術教育委員會的邀請, 帶著中國的老師和孩子們到柏林青年藝術學院作展覽交流時, 就把“走進美術館”作為活動的另一個重要主題。 展覽結束后, 從德國的柏林美術館開始, 到法蘭克福美術館、漢堡現代美術館、法國的奧賽美術館、蓬皮杜現代藝術館、盧浮宮、馬蒂斯美術館、里昂美術館、荷蘭的梵高美術館、倫勃朗和皇家美術館,

赞助商链接
最后到了西班牙的畢加索美術館和米羅的公園, 孩子們的興奮溢于言表, 他們每天早餐時都會問我:今天我們是去XX美術館么?其實, 他們前一天就已經知道了。 進到美術館后, 總有一群孩子緊緊跟著我, 怕聽漏了、看漏了, 孩子會站在自己喜歡的作品前, 讓其他人幫他拍照, 好帶回去給爸爸媽媽看。

在蓬皮杜現代藝術館, 原來3小時的計劃最后成了一天, 當我讓他們用一句話概括自己的感受時, 9歲的男孩兒張一明來了一句:“其實, 我覺得梵高很古典。 ”這話著實讓我嚇了一大跳。 當我讓他用更多的話來解釋給大家聽時, 他說:“我很喜歡那件作品——用大毛氈包著的鋼琴。 我看了, 還摸了, 但不知道是什么意思,

赞助商链接
上面還有一個紅十字。 老師告訴我, 這個藝術家的作品是和他參加世界大戰的經歷有關, 那個大毛氈就是他打仗時用過的。 我好像就明白了, 鋼琴被包起來, 誰也彈不了, 就不能有音樂了, 世界有戰爭, 就沒有音樂了。 梵高的畫我很喜歡, 但我一看就知道他畫的是什么。 我覺得藝術是讓我們想一想的, 老師說那個鋼琴是現代藝術, 它就讓我想了, 那么我就覺得, 一看就知道是什么的畫應該很古典。 ”孩子們馬上吵吵嚷嚷沸騰起來。 贊同的不少, 還舉了例子, 如奧登堡的巨大紅色消防栓作品。 我被震驚了, 孩子對藝術的感受是那樣親近, 他們的直覺在感受的過程中是那樣完美, 還得到了真切的釋放和發揮, 這也是孩子們為什么比我們更能讀懂現代藝術作品的原因之一。 不用多說, 走進美術館對孩子意味著什么。

北京的中國美術館在全國是最好的,

赞助商链接
但又有多少孩子走進去了呢?相關調查表明, 北京中小學生每年一次進入美術館的人數不到1%, 這和長期以來藝術教育的欣賞功能缺失或美術館的宣傳有關。 其實, 沒有任何美術館及展覽是拒絕孩子和媽媽們進入的, 而且每個展覽都有介紹作者和相關創作情況的小冊子, 媽媽們通過努力是可以讀懂的。 本來一件藝術作品就是沒有什么標準答案的, 你和孩子可以盡可能地打開想像的翅膀, 跟著自己的感覺在他人的創造中漫游。

我問了許多媽媽為什么不去美術館, 媽媽們都有一個共同的理由:“我怕看不懂!”我告訴媽媽們:相信自己, 相信你對色彩、對審美的直覺, 你是有能力去看一件作品的, 就像你能自信地在商場挑衣服、選口紅的顏色一樣, 審美本身并不神秘, 也許有了很好的美術專業背景, 我們能更透徹地欣賞, 但是最常規的欣賞能力是每一個受教育者都應該具備的。

赞助商链接

牽著孩子的手, 或者讓孩子牽著你的手, 去美術館打開視野吧, 敞開心靈和作品對話, 勇敢地肯定自己, 哪怕是錯覺, 也積淀了你對美術作品的認識。 逐漸地, 你會像孩子一樣恢復對視覺藝術的感覺和親近。

所以, 走進美術館, 感受對視覺藝術的親近, 始終是藝術兒童工作室的課程內容之一。 當優秀的藝術展覽來到北京, 我們的孩子會把這堂課看做他們的節日, 因為無論來自世界上多遠的國家, 多么著名的畫作, 都會真實地呈現在他們眼前, 他們不僅可以大飽眼福, 還會聽到許多關于畫家的故事。

意大利文藝復興畫展來了, 工作室的孩子們熱愛上了達·芬奇, 知道了維納斯在波提切利的畫里是如何從貝殼里誕生的;墨西哥畫展來了, 孩子們又第一次了解壁畫藝術是那樣的偉大, 色彩也能表達憤怒的情感;印象派畫展來了,

赞助商链接
他們又喜歡上了陽光燦爛的花園, 明白色彩是因為光明而美麗;民間藝術展覽來了, 他們又感到無比驕傲, 連鄉村的老奶奶都會剪出那么漂亮的圖案, 中國人好厲害!……這就是我們帶孩子們走進美術館的故事。

每一次在觀看展覽的過程中, 為了加深孩子對作品創作精神的理解, 我們還特別設計在美術館畫畫的內容, 以各種形式讓孩子快樂自由地現場創作。

今年暑假觀看墨西哥畫展時, 我精心安排了一次創作體驗, 讓孩子們用中國的顏料體會墨西哥畫家奔放激情的表現效果:首先是孩子們聚集在美術館東側長廊中, 在巨大的畫布上進行創作, 有的席地而坐, 有的赤腳站立, 有的拿著筆來回奔跑著畫, 在潑灑的墨點與色彩的交融中盡顯他們率真的個性, 每一筆都是自由酣暢的音符。 孩子們在畫布上淋漓盡致地涂抹,

赞助商链接
享受著繪畫創作的樂趣, 這時的兒童被徹底解放了, 沒有技巧和主題的限制, 只有對色彩、畫面的幻想和來自心靈的釋放, 如同墨西哥展覽中對人性與自由的解放一樣。 在孩子創作完畢, 徹底體驗色彩帶來的心靈愉悅之后再去參觀墨西哥繪畫展覽, 使他們從自己的色彩夢幻中一下走進了作品, 不再有陌生和疏離的感覺, 好像自己就是一個剛剛放下畫筆的藝術家, 正在和另一個天真或離奇的藝術家對著話。

“走進美術館”作為北京藝術兒童工作室教學內容中的一個重要部分, 還有一個意義是讓孩子帶動家庭一起走進美術的展覽場所, 對大眾進行藝術教育的觀念普及審美滋養。 每一次的課程活動都是要求家長和孩子共同參加的。 越來越多的家長們也已經親身體會到“走進美術館”對兒童的審美能力和創造力所帶來的深刻影響。

“通過體驗讓兒童感受藝術創造的樂趣;通過感受讓孩子了解創作的多種形式;通過理解讓孩子熱愛藝術和文化;通過創造讓孩子擁有美好與崇高”。這是藝術兒童工作室的宗旨,也是現代美術教育理念的一個縮影,而走進美術館則是兒童美術教育中不可缺少的內容之一。

孩子們也在期待著:帶我們走進美術館吧,打開我們的視野,那里也是藝術的樂園!

“通過體驗讓兒童感受藝術創造的樂趣;通過感受讓孩子了解創作的多種形式;通過理解讓孩子熱愛藝術和文化;通過創造讓孩子擁有美好與崇高”。這是藝術兒童工作室的宗旨,也是現代美術教育理念的一個縮影,而走進美術館則是兒童美術教育中不可缺少的內容之一。

孩子們也在期待著:帶我們走進美術館吧,打開我們的視野,那里也是藝術的樂園!

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索