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上幼兒園可提高幼兒社交能力

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2014-08-14 4030
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從事這項研究的菲利普·歐文和約翰·萊奇福特博士對沃里克郡一所小學的187名孩子進行了調查。 他們先將孩子所受的學前教育分為4種類型
第一是幼兒園, 那里有較為正規的課程安排, 老師既授課又安排大量的游戲;
第二是游戲小組, 通過特意安排的游戲, 鼓勵孩子們相互交流與合作;
第三是托兒所, 那里雖有保育員看護但沒有明確的社交和教育目標;
第四是呆在家中由父母、保姆或親戚照顧。
研究證明, 學前教育可為孩子將來的社交能力奠定基礎。 有較為系統的課程安排和活動指導的幼兒園和游戲小組,
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可為孩子社交能力的發展提供良好的環境, 而托兒所和呆在家中的幼兒則缺乏與其他孩子交往的機會。
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