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幼兒學英語

現在不少幼兒園都以英語教學作為幼兒園特色,幼兒學習英語應結合幼兒語言學習的特點和規律,采用科學的教育方法。

幼兒學習語言有自己的特點:1.他們是從聽開始學習的,他們首先感受語言的器官是耳朵,而不是眼睛;2.幼兒對語言的學習是整體的,他們往往是整句整句地學習,而不是逐個詞去記;3.動詞是幼兒學習語言的中心,他們往往以一個簡單的動詞開始,逐步深入學習下去。

在幼兒英語教育中,幼兒園要考慮這些特點,采用幼兒喜聞樂見的唱歌、游戲、情景教學、動作表演等靈活多樣的方式,

讓幼兒“聽先于說、說先于讀、讀后再說、說后再演”,使幼兒每學一個單詞,都做到“詞不離句,學用結合”,在游戲、交往等各種活動中愉快地學習英語。

幼兒學習英語重在激發學習興趣,語言學習過程本身就是目的,我們不應強調學到多少,而應重視幼兒本身積極愉快地參與,始終堅持喚起幼兒學習英語口語的興趣,使他們愛學樂學。我們反對給幼兒訂立英語學習的指標,入學會多少單詞、多少短句。我們應順其自然,盡量淡化英語學習的指標。

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