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基本技能訓練可以使寶寶變聰明

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嬰兒的早教問題,越來越受到家長的重視,因為當代社會中,尤其是在中國,計劃生育的國策下,優生優育成了家長必須的選擇。那么早教種類繁多,家長如何選擇呢。其實早教不需要拔高,所以最基本的,最基礎的就是孩子需要學習的。

就比如說孩子爬行,走路,說話等基本技能的熟悉程度來講,不是會了就完了,而是要熟悉,基本技能也是能夠溫故而知新的,況且,他還能帶動其他反面的發展。

你家4個月的寶寶能用小手抓起床單上的頭發絲嗎?11個月大的小家伙能拿起勺子自己吃飯,一口一個準嗎?1歲的寶寶能拿起識字筐里的“阿姨”卡片,

告訴媽媽來了位年輕的女客人嗎?

怎么樣的方法能激發孩子的潛能,這無疑是家長們最關心的問題。多溝通,急不得,是陳醫生對家長們的建議。若以為和寶寶說話是對牛彈琴,那就大錯特錯了。其實,咿呀發出的細小喉音都是寶寶和你對話的特殊語言。陳醫生說:“和家長經常有交流的寶寶,會對大人的聲音做出豐富的表情給予回應,有張口說話的參與感。”

即使是從同一個媽媽肚子里鉆出來的雙胞胎,一個由奶奶帶,一個交給外婆帶。4個月后到醫院復檢,小哥哥對外界發出的聲音、刺激幾乎沒有積極反應,外婆帶的弟弟倒是表情豐富,及時對大人的話做出反應。一細問,原來農村的奶奶沒有早教知識,

以孩子吃飽睡好為最高標準,孩子缺乏足夠的語言和交往環境。

有的家長自豪于孩子8、9個月就會行走,但陳醫生強調,學走路不能貪快。“在孩子7、8、9個月時,應該盡可能多的讓孩子爬行。從床上到地上的大范圍爬行,再到增加障礙物,逐步增加難度。”爬行鍛煉的缺失,以后會在孩子運動方面、平衡性等方面表現出來。”爬行對嬰兒的成長有里程碑的意義,能促進大腦及各種神經纖維之間的聯系,對今后學習語言和閱讀都有幫助。

有可能你會羨慕別人家的孩子很能干,其實每家的孩子區別都不是很大的。只要重視孩子的早教工作你接的寶寶一樣很能干。所以就要從基本技能開始練起。基本技能的掌握程度直接決定了孩子將來拔高之后的高度,

和穩定性,所以不能盲目拔高,要打實根基。

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