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謹防兒童受騙 從拐騙手法開始

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兒童在暑期中有很多的時間獨自呆在家里, 習慣了學校生活的兒童肯定受不了在家里的獨自玩耍的無聊, 多數都會找小伙伴一起玩耍。 兒童的行動能力已經充分的發育成熟, 因此他們的活動范圍也非常的大, 但是兒童的心智還未發育成熟, 很容易受誘惑。 兒童暑期開始了, 家長要多注意給孩子進行防止誘拐的安全輔導以及教育, 兒童的心智還不夠成熟, 很容易收到食物、玩具的誘惑, 而壞人就借著兒童的這一弱點進行犯罪。 在我國, 拐賣兒童的現象是非常嚴重的, 有很多不法分子甚至在家長的眼皮底下就把孩子帶走了,
因此這是一個很猖獗, 很可怕的現象。 杜絕孩子受到拐騙, 首要就是讓孩子有防止拐騙的意識, 不隨意跟陌生人講話, 不接受陌生人的食物、玩具。 家長還應該了解不法分子拐賣兒童的手法, 他們是如何拐騙的, 只有知己知彼才能夠百戰百勝。 為了不釀成悲劇的發生, 家長該如何有效增強孩子防拐騙的自我保護意識呢?下面讓小編從不法分子拐騙兒童的手法開始說起。 兒童被拐賣的真相 認清常用誘騙手法 家長要讓孩子了解拐騙者常用的誘騙手法。 這種手法最常見的有三種: 第一種手法稱為“權威誘惑法”。 即拐騙者能叫出小孩的名字, 然后告訴孩子說, 受爸爸或媽媽委托, 前來帶孩子回家,
甚至說得到了老師的同意。 這類“權威誘惑”通過騙取孩子的信任感而誘騙孩子。 第二種手法稱為“物資利誘法”。 例如, “小朋友, 在我的車里面有一個禮物給你。 想知道是什么嗎?跟我到車里去看看吧。 ”這種方法利用誘發孩子的好奇心而達到拐騙孩子的目的。 第三種手法稱為“帶路引路法”。 誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格, 有意引誘孩子。 例如, “小朋友, 你知道去酒店的路怎么走嗎?你能不能帶我去啊。 ” 家長要告訴孩子應對上述各種誘騙手段的方法。 對于前兩種誘騙, 要求孩子至少一定要直接與家長和老師通話確認。 因此, 必須要求孩子能記住家長的手機號碼。 而對于類似“帶路”的要求, 為了保護孩子樂于助人的品格,
同時又避免可能受到的傷害, 家長可以引導孩子用指路法幫助他人。 多進行反拐騙演習 家長要盡量通過事例分析、游戲和情景模擬問題的方法, 強化孩子掌握有關防范拐騙的自我保護方法。 由于受到年齡特點和經驗的限制, 簡單的說教對孩子不容易產生深刻的印象。 直觀性、形象性和操作性是教育孩子的基本原則。 家長可以結合身邊發生的事例或有關新聞報道中的案例, 和孩子一起分析。 家長可以借此詢問孩子:“如果你也碰到同樣的情況, 你會怎么做?” 另外, 可以在日常生活中, 通過創設情景性問題的方法, 增強孩子自我防范的意識。 例如, 家長在帶孩子到游樂場游玩時, 可以詢問孩子:“在游樂場,
如果有陌生人說, 他的寵物狗丟失了, 希望你能幫他找一找, 你怎么辦?” 避免將“壞人”模式化 在美國的北卡羅來納州, 政府教育部門特別為兒童制作了一個主題為“不要開門”的電視節目:在事先已征得孩子父母的同意的情況下, 由一名男性喬裝成送貨員, 帶著一大堆禮物與五彩繽紛的氣球, 準備送到一些只有孩子在家的家庭中。 結果顯示, 半數孩子表現良好, 對“送貨員”的百般誘惑, 要么不予理睬, 要么隔著門應答。 但是, 另有半數的孩子則讓父母擔心不已。 他們不但引“狼”入室, 還以小主人的姿態帶“送貨員”參觀房間…… 兒童對于好人、壞人的理解大多來自于童話故事。 在這些故事中, 代表“壞人”的大灰狼形象通常都是賊眉鼠眼、形象齷齪,
甚至通常在晚上才會出來。 這些故事形象或一些藝術化的形象刻畫, 很容易導致孩子產生思維定勢, 造成對缺乏經驗的孩子產生判斷上的誤導。 就像美國北卡羅來納州的節目揭示的一樣, 只要喬裝的送貨員西裝革履、面帶微笑, 很多小孩都會喪失警惕。 因而, 家長要引導孩子打破思維定勢, 更深刻、全面地理解壞人的含義, 并教會孩子辨識和應對真正的壞人。
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