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通過過智力游戲玩出孩子的記憶力

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2014-08-15 2012
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記憶力是智力的一個重要指標, 是大腦對在經驗中發生過的事物的反映。 記憶力的差異主要表現在記憶速度、準確性、持久性、準備性和靈活性上。

記憶在孩子心理發展過程中具有重要的作用。 孩子通過記憶感知過去的經驗, 在大腦中留下印象, 從而促進心理的發展。 記憶對于孩子的個性、情感、意志等都有重要意義。

既然如此, 孩子怎樣通過智力游戲玩出記憶力呢?

(1)為孩子提供豐富的游戲材料, 幫助孩子在大腦中形成表象

在智力游戲過程中, 那些具體、直觀、生動的形象會喚起孩子對過去感知過而不在眼前的事物的表象,

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經過不斷重復, 孩子大腦里就會形成完整、正確鮮明的表象。

(2)充分利用語言去發揮孩子的表象和記憶力

孩子的頭腦中, 表象跟語詞的關系十分密切。 在智力游戲中, 父母應該及時運用語言對行為和實物進行描述, 以便喚起孩子頭腦中的表象,讓孩子的記憶力在游戲中得到發展和訓練。

(3)利用游戲去幫助孩子從具體表象過渡到一般表象

從記憶表象過渡到想象表象.某一事物的表象叫其體表象, 反映事物特征的表象叫一般表象。 在辨認水果的智力游戲中, 一個特定的蘋果所形成的表象叫具體表象, 由蘋果、梨、桃子等進一步形成的水果的特征叫一般表象。 隨粉孩子知識的積累,表象最終會發生深刻的變化, 由記憶表象發展成為想象表象。

幾乎所有的人對歌曲都表現出較好的記憶力。 因為人的大腦對節奏感強的識記材料的識記效果要好得多。

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研究表明, 有節奏的材料能使大腦多個區域工作, 尤其是利用右半腦的功能, 同時能使人的身體放松, 產生愉快感, 對大腦產生較強的刺激, 因而能提高記憶效果。

歌曲不但便于識記, 而且便于提取和保持。 一首我們會唱的歌,可能一時想不起來, 但是, 只要別人唱這首歌的任意一句, 我們就會立即想出整首歌曲來。

除了歌曲之外, 那些節奏感強的詩、詞等也是很容易記憶的。 歌訣記憶法就是利用把識記材料編成歌詞和詩詞, 形成一種節奏順序, 以提高記憶效果的一種方法。

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