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3到6歲寶寶的智力培養

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3歲以后的寶寶, 對周圍世界的一切都感到新鮮、有趣、神秘而富有吸引力。 他們常常會提出各種問題二天上怎么會下雨?小兔的眼睛為什么紅紅的?我是從哪里來的?星星為什么眨眼睛啊?數不清的為什么, 裝滿了寶寶的小腦瓜。

明智的爸爸媽媽是不會感到厭煩的, 因為這是寶寶開始動腦筋, 想了解奇妙的大千世界了。 能提出問題說明寶寶的眼睛在細心觀察, 思維在積極活動。 著名科學家愛因斯坦說過:提出問題往往比解決問題更乘要。 提出新問題、新的可能性, 從新角度看問題需要更大的創造性和想像力。

有人問愛因斯坦為什么會做出那么大的成就, 他回答說二“我沒有什么特殊才能, 只不過喜歡尋根刨底、迫究問題罷了。 ”所以, 爸爸媽媽們可一定要重視寶寶的提問啊!要以積極的態度保護和支持寶寶, 耐心、認真地傾聽寶寶的提問, 對寶寶能提出問題了,以表揚和鼓助:我的寶寶真棒!愛動腦筋了!寶寶就會感到自己受到重視, 得到支持, 激發了再次提問的興趣。 爸爸媽媽對寶寶的問題不要急于簡單地回答, 能啟發寶寶自己回答的要引導他通過自己的觀察思考去發現答案、解決問題, 讓他的思維活躍起來。 找到結果后, 寶寶會對自己的本領感到自豪, 有了成功的體驗, 求知欲就會越來越旺盛。 在解決問題的過程中,
寶寶的觀察、分析、判斷的能力逐漸得到提高。

有時寶寶的問題還真能把爸爸媽媽給難住了, 不過沒關系, 爸爸媽媽也不要覺得沒面子, 可以和寶寶一起查書、翻資料, 一定要給寶寶一個正確的答案。 當寶寶得到滿意的答案時, 他會更覺得這個世界奧妙無窮, 對書也會產生濃厚的興趣。 對寶寶的提問, 爸爸媽媽千萬不要隨便應付, 輕率甚至錯誤地回答, 或不一理睬, 或粗暴地制止寶寶發問, 試想, 如果這樣寶寶還會有興趣去觀察和探索嗎?

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生對幼兒的好問提出這樣的建議我們做父母的不要拒絕小寶寶的問題, 也不要以“有問必答”的方法對付他, 我們應當利用他的問題來實施我們的理想教育。

讓寶寶的跟肺更明禮

每一位爸爸媽媽都希鍛自己的寶寶聰明、可愛, 想方設法開發寶寶的智力。 讓寶寶認字、背詩、學琴、下棋、做智力練習題, 可謂絞盡腦汁。 當然, 這些方法都有利于寶寶的智力開發, 可是, 不知道您注意過沒有, 在我們的日常生話中就有許多學問, 對寶寶的智力發展大有好處呢!

生活中許許多多的事物, 對成人來說已是司空見慣的, 但對寶寶來說都是非常新鮮的。 年輕的父母們要時時處處做個有心人, 隨時隨地豐富寶寶的知識, 發展寶寶的能力, 提高寶寶的智力水平。 寶寶天性☆禁☆愛玩水, 爸爸媽媽可以在寶寶洗澡的時候, 給他一些形狀各異的小瓶或塑料玩具, 讓寶寶在玩中發現水的奧秘。

媽媽做飯時可以讓寶寶各解各種蔬菜的名稱, 認識顏色, 比較形狀。 吃飯時讓寶寶觀察比較餐具的不同質地。 在家里種花、養魚、飼養小動物, 讓寶寶通過自己的勞動觀察它們的生長變化。 外出散步的時候, 教寶寶認識各種植物, 帶回幾只小蛾蚌讓寶寶親眼看看它是怎樣長出四條腿的。 寶寶在快樂的玩耍中不知不覺學到了許多知識, 觀察能力不斷發展, 求知的興趣越來越濃厚了。 所以, 在生活中年輕的爸爸媽媽們, 只要您平時的時候稍加的注意一下寶寶, 讓寶寶學會愛觀察、學會觀察, 眼睛就會變得更加的明亮, 寶寶就會越來的越聰明。

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