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現代的科學胎教理論

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在古代的時候人們所認為的胎教就是在孕期孕媽媽要保持良好心態,讓胎兒有一個好的生長環境,現在人們就講究科學的胎教了,下面我們就來看下現代的科學胎教理論。

現代胎教的發展

古代流傳的胎教,主要是讓孕婦在懷孕期間,始終保持心態平和、情緒穩定,使身體各器官保持良好的機能狀態,創造良好的胎內環境,從而有利于胎兒的正常生長發育。

隨著現代醫學的發展,不少學者借助現代科學檢測技術,如生理描記器、胎兒監護儀、B超、神經遞質的測定和心理測驗等,對生命在子宮內形成過程進行了大量的科學觀察,

發現胎兒在子官腔內能對外界的觸、聲、光等刺激發生反應,為直接胎教法的實施奠定了科學基礎。

現代胎教理論

現代的科學胎教理論,是在古代這種廣義的胎教基礎之上發展而來,更加注重對胎兒直接胎教的狹義的胎教實施。胎兒感覺功能和運動功能的初步建立,都為胎教的實施提供了科學依據。

目前,社會上流行的胎教,除了對胎兒的感覺、知覺的認識不清楚之外,對胎兒能否學習也模糊不清。神經生理學和心理學,早已用實驗科學地論證了,學習本質 是大腦的條件反射的建立。條件反射是出生后在非條件反射基礎上,由外界給予的刺激信號與引起非條件反射的信號,

多次結合共同作用于大腦,逐步建立起來的。 至懷孕中期以 后,胎兒雖然有了某些感覺,但受環境限制是無法建立包括學習在內的各種條件反射的。因此,把向胎兒輸送聲音的或光線的刺激認為是早期教育,不僅缺乏生理學 和心理學的科學根據,而且,誤導人們忽視對正在發育的胎兒大腦保護。所以,現代的胎教并不是簡單的認為胎教就是對胎兒的早期教育。

溫馨提醒:母親對胎兒的優生是大有作為的,從嬰兒生命的孕育到呱呱落地的280天時間,是孩子一生中最珍貴的時刻,父母應抓住這一時刻,對孩子進行早期教育,讓孩子在起跑線上就領先一步。

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