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現代的科學胎教理論

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2014-08-15 1447
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在古代的時候人們所認為的胎教就是在孕期孕媽媽要保持良好心態, 讓胎兒有一個好的生長環境, 現在人們就講究科學的胎教了, 下面我們就來看下現代的科學胎教理論。

現代胎教的發展

古代流傳的胎教, 主要是讓孕婦在懷孕期間, 始終保持心態平和、情緒穩定, 使身體各器官保持良好的機能狀態, 創造良好的胎內環境, 從而有利于胎兒的正常生長發育。

隨著現代醫學的發展, 不少學者借助現代科學檢測技術, 如生理描記器、胎兒監護儀、B超、神經遞質的測定和心理測驗等, 對生命在子宮內形成過程進行了大量的科學觀察,

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發現胎兒在子官腔內能對外界的觸、聲、光等刺激發生反應, 為直接胎教法的實施奠定了科學基礎。

現代胎教理論

現代的科學胎教理論, 是在古代這種廣義的胎教基礎之上發展而來, 更加注重對胎兒直接胎教的狹義的胎教實施。 胎兒感覺功能和運動功能的初步建立, 都為胎教的實施提供了科學依據。

目前, 社會上流行的胎教, 除了對胎兒的感覺、知覺的認識不清楚之外, 對胎兒能否學習也模糊不清。 神經生理學和心理學, 早已用實驗科學地論證了, 學習本質 是大腦的條件反射的建立。 條件反射是出生后在非條件反射基礎上, 由外界給予的刺激信號與引起非條件反射的信號, 多次結合共同作用于大腦, 逐步建立起來的。 至懷孕中期以 后, 胎兒雖然有了某些感覺, 但受環境限制是無法建立包括學習在內的各種條件反射的。

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因此, 把向胎兒輸送聲音的或光線的刺激認為是早期教育, 不僅缺乏生理學 和心理學的科學根據, 而且, 誤導人們忽視對正在發育的胎兒大腦保護。 所以, 現代的胎教并不是簡單的認為胎教就是對胎兒的早期教育。

溫馨提醒:母親對胎兒的優生是大有作為的, 從嬰兒生命的孕育到呱呱落地的280天時間, 是孩子一生中最珍貴的時刻, 父母應抓住這一時刻, 對孩子進行早期教育, 讓孩子在起跑線上就領先一步。

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