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父母的慈愛有助于孩子的智力發展

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小寶貝這樣或那樣的創舉是否引起了您的注意,您當時是否在場,這直接影響到孩子對周圍事物的態度和興趣。美國人斯波茨(Spitz)研究了缺乏母愛的后果,十分強調母愛、關心對孩子智力發展的重要性。

他指出,從嬰兒出生幾周起,到孩子尚不能自己照顧自己這個年齡范圍內,如果孩子得不到與父母皮膚接觸的機會,少孩的獨立活動和社會交往能力發展均很緩慢。

住進醫院的孩子,常常見不到母親,開始他們見到大人便哭鬧不停,在離開媽媽的第2個月,便出現體重減輕,發育不良,到第3個月甚至完全停止發育。

如果孩子又見到了媽媽,或在3-5個月之間有媽媽的精心愛護,上述不良現象便會以驚人的速度完全消失。

還有孩子和媽媽一起玩,總是興高采烈,不愛打瞌睡,尤其愿意大人參加他們的游戲,比如活動身休的方法有挪挪位置,踢踢蹬蹬、揮揮手臂、滾來滾去、蹦蹦跳跳。還有聲音游戲:用嘴發出各種聲音,模仿不同的音響。下面介紹兩種適合嬰幼兒的游戲。

一種是媽媽謠,玩的時候孩子坐在媽媽的膝蓋上,聽媽媽唱出身休各部位的名稱,游戲以一個好玩的動作結束。游戲中,孩子可以感觸到自己的奔子、下巴、手和腳等的部位所在和名稱。

溺愛的結果與希望相反,包辦代替會把孩子的創造性扼殺在萌芽狀態。

事事搶在孩子的前面并不好。要調動孩子的積極性,應盡量避免把孩子要拿的東西都放到他的面前。有些東西娃娃一下子抓不到,他就開始動腦筋,發明取物的方法。試一試不成功,就換個辦法,娜挪身體,伸手拿東西或拿個間接物加長手竹,以求獲取想要的東西。這樣,孩子就有了工具的概念。成許在孩子想做這件事的過程中同時學會了做另一件事。嘗試,失敗,再嘗試,直至成功。孩子以自己的方法去探索,實踐,增長知識,不斷成長。如果大人替孩子干了這些事情,等于剝奪了孩子了解世界和獲得教益的機會,使他們養成情性,自信心不足,缺乏獨立生活和工作的能力。

媽媽長時間不與孩子在一起,孩子的精力便被焦慮不安和渴求安慰的情緒所耗費掉。

相反,有媽媽在身旁,孩子便顯得安靜坦然,也就有心思去注意周圍的各種刺激及各種新事物。

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