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怎么正確引導孩子自主思維

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三歲到六歲的小寶寶已經擁有了自己一定的生活技巧與知識習慣,小寶寶們不再傻傻地依賴于爸爸媽媽的思考,表現出自主思維的意愿,經常說:“讓我自己想想看!”同時又樂于分享自己思維的成果,希望獲得他人的認可,體驗成功的喜悅。為了滿足幼兒的心理需要,必須引導幼兒自主思維。

3-6歲的幼兒具有明顯的年齡特征:

一是小寶寶他們有了清楚的自我意識,小寶寶們認識到她們自身與他人的不一樣,并且在解決一些問題時習慣于“以自我為中心”;二是們處在人生的“第一反抗期”,存在著叛逆心理,

反對他人的干涉與限制,追求獨立自主;三是他們具有積極向上的意志,追求優越。因此,他們渴望自由,喜歡自主思維,善于表現自己。

那么,如何引導幼兒進行自主思維呢?

一、爸爸媽媽與教師要想解放小朋友的頭腦,讓小寶寶們自己想,那么就必須適時地保留思維的空間。凡是幼兒能夠自己思考的,成人就要做到“欲言又止”,講究“空白”藝術,就能達到“此時無聲勝有聲”的效果。讓幼兒自主思索,對知識理解得更深更透,也培養了幼兒良好的思維品質。

二、以小朋友豐富的感性,習慣和情感體驗作輔助手段,激活小寶寶們的自主思維。小寶寶的具體形象思維占據優勢,頭腦中有了豐富的鮮活表象,他們就能夠進行知識的遷移,

運用已有的知識進行積極有效地思維。

三、對只能意會不能言傳的知識,爸爸媽媽們與老師,要用淺顯易懂,迂回暗示、巧妙提醒的方法,讓小寶寶自主思維,進行聯想、想象、類比、推理,慢慢地領悟體會。爸爸媽媽解放幼兒的頭腦,通過暗示、啟發,引導幼兒自主思維,幼兒就會越來越聰明!

總結:怎么正確引導孩子自主思維呢?一個是爸爸媽媽與教師要想解放小朋友的頭腦,讓小寶寶們自己想,另一個是以小朋友豐富的感性,習慣和情感體驗作輔助手段,激活小寶寶們的自主思維。還有對只能意會不能言傳的知識,要用淺顯易懂的方法教育他們。

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