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不一般的連環畫——繪本

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繪本是當下比較流行的孩子教育圖書,它對孩子的啟蒙教育起到關鍵作用。想當年我們經歷的特殊年代,有的只是連環畫小人書,但一點也不遜色于現在的繪本。可以說是特殊的時代背景,給了我們那一代人享受童年的快樂,得益的是我們這些少年兒童。相比起連環畫,如今的繪本又有哪些不特別呢?

小時候的連環畫都是畫壇大家所作,直到現在,那些六、七十年代的繪本還一直風行。當然,那是一個“不正常”的年代,為響應文藝為工農兵服務的號召,功底深厚的一代畫壇大師們,被迫在他們最好的年華來畫連環畫,

“犧牲”了他們一代人,得益的是我們這些少年兒童。那時的連環畫,并非低幼讀物,而是面向廣大國民。從《三國演義》、《西游記》到高爾基的三部曲以及革命斗爭故事,皆可入畫。

《抗聯小戰士》,畫得十分厚實,東北老林子里皚皚的白雪,密密麻麻的樹,抗聯戰士穿的臃腫的衣裳,都讓人覺得打仗很艱苦,很不容易。《童年》里撿垃圾的小混混們坐在木欄桿上憂傷又開心的畫面,祖母和祖父爭執誰的水杯里茶葉放多了的構圖,常留心間;《三國演義》我看的是70年代重出的一套48本的,全是大師所做,太漂亮了!人物眾多,里面的仗也打得比較頻繁,粗黑線條的人物總是船上馬下、刀戟生風,英雄大漢個個凝重奔放,瀟灑傳神。

繪畫大師劉繼卣的《雞毛信》,開啟了一代連環畫的畫風。《雞毛信》可能是我兒時翻看次數最多的一本小人書,看完后,不知為什么總有一種孤獨的感覺。可能跟作者刻畫人物的筆法有關系,書中用了十分簡潔流暢的白描線條,沒有一點贅筆,容易讓小孩覺得空曠、感傷。

從這些童年的繪本讀物里,我不僅收獲了知識、典故、道德觀,更體會到繁縟與簡約、寫意與白描、工筆與寫意、重彩與淺絳的意蘊。那些中國傳統的線條、布局、飛白、走勢,人物的動態、靜勢,每個畫面,都常留在心里。這些感受,在我自己今后的寫作中,也派了用場。一部小說,如同畫面,哪些地方需要簡單交代,哪些地方需要反復描畫吟詠,哪些地方需要留下想象的空間,

都有講究。與濃墨重彩的效果比起來,我更喜歡簡潔流暢的線條。人生,在線條之中,幾筆就完成了,根本不用一遍一遍重復涂啊涂的。這都是那個時代黑白線條的大師手繪小人書給我留下的至深影響。

繪本是當下比較流行的讀物,文字優雅,唯美,感傷配以圖畫。當下書中給文字配的圖畫,有點差強人意。那些冠以“某某創作室”的繪畫作品,執筆者年齡顯然都很小,用心程度雖然有,但是畫藝稍顯遜色。公雞畫成灰色的調子像只瘟雞,人和動物都涂成笨笨的實心,壓抑滯重。兒童畫看似簡單實則最難,對線條和神韻的要求都很高。沒有深厚的功底,練不了這活計。

當下繪畫的流行元素,用在繪本童書里也不過分。

時代變了,繪本的風尚也有了改變。有些童書,已經是現代科技制作的三維立體繪畫書了,當描寫到鳥語花香時,都有做成花園和植物狀的硬紙殼彈出來,還有小鳥啾啾的叫聲,非常直觀。技術的發達,彌補了畫藝的不足。沒有人還在原始的繪畫線條和色彩方面下工夫。

繪本、動漫、連環畫、小人書,盡管外觀不同,內核卻相近。它們牽系著不同年代孩子們的成長,給他們看世界的方式刻下了烙印。人都說,小時候看什么書,就會決定長大以后未來的走勢。看三維繪本長大的孩子,長大以后,是不是不用戴立體眼鏡,看到的世界天生就是立體的?而我們這些看小人書和連環畫成長起來的人,是不是一直還沉浸在傳統的點線透視觀里?

繪本與連環畫等沒有孰優孰劣的問題,而只是時代發展科技進步使然。但唯一不變的宗旨是教育下一代孩子,讓他們健康快樂的成長。在這里,只是希望當下的繪本,在技術發達的基礎上,繪畫的基本功底再深厚一點,畫出來的東西再靈動、再有文化、有意蘊一點,讓孩子更多快樂些。

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