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在孩子說話的時候要特別注意

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2014-08-15 3181
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要保護孩子喜歡“開口說“的積極性, 幼兒學外語有別于小學生的最大的優點在于, 孩子們特別愛表現白己, 他們不害羞、不膽怯、不怕出情、喜歡當眾表演練習。 許多中小學生在學習外語時, 由于受各種心理因素的影響, 特別不愿意當眾開口說。 教師往往要化很大的力氣來破“開口關”, 這種現象在外語學習中是年齡越大的人越明顯, 視們可以看到許多成年人雖然可以很熟練地閱讀英文資料, 卻開不了口, 結果掌握的是“啞巴”英語。

而幼兒學外語卻完全相反, 由于他們思想極其單純, 不受什么面子呀,

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容羞呀的影響, 他們不怕害羞。 不怕出錯, 特別喜歡進行語言實踐。 所以, 幼兒學外語一般不存在過“開口關”的問題。 那么在幼兒的外語學習中, 不但要注意保護孩子的這種喜歡開口, 喜歡表現的積極性, 而且還應該盡最對他們這種表現欲望給以強化, 要盡級的創造條件, 利用對話、表演、游戲等各種活動, 給幼兒提供表現的機會和場合, 鼓勵他們喜歡開口的積極性, 通過強化孩子的表現欲望, 增強孩子的口語能力。

要讓孩子學習標準的發音, 在教學齡前的孩子學習外語時, 不可能像大人學外語那樣, 以語法為綱進行學習。 因為4-6歲的孩子, 他們的思維還處于具體形象階段, 即使是本民族的語言, 對語法掌握的也很少, 他們主要是通過模仿來進行語言學習的。 而且對小孩子來說, 你就是教孩子語法, 孩子也不會懂。 所以教孩子學習外語, 不應該采用記語法、背詞匯的辦法,

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而應當主要是通過聽和說來進行,

小孩子學習教育時最大的長處在于他們在發音、句型等方面具有很好的口語模仿能力和很好的句型記憶能力, 反應速度也比較快, 而且他們的聽覺神經系統發育比視覺神經系統發育完善的早, 所以孩子的聽覺比視覺反應更靈敏一些。 根據孩子棋仿性強, 可塑性大的特點, 外語學習時教孩子正確的發音是基礎, 讓孩子的外語學習從學習標準的發音開始。 應該從一開始就對孩子進行比較嚴格的、規范的口語訓練, 力求使孩子從入門的時候就做到發音準確, 語言規范, 在語言萬面給孩了打一個好的“童子功”基礎。

在語言方面, 要幼兒時期的教育可能會對其一生的語言發展都產生影響, 我們可以看到許多成年人雖然離開了家鄉幾十年, 卻始終無法改變其地方口音, 兒童時期的語言環境給他們打下了終其一生的語音烙印。

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房詩名句:“少小離家老大還, 鄉音未改鬢毛衰, 其實也從另一個方面說明了孩子早期語言發展對人一生的影響力。 所以, 在孩子的外語啟蒙教育中, 一定要讓孩子學習標準的發音。

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