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在孩子說話的時候要特別注意

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要保護孩子喜歡“開口說“的積極性,幼兒學外語有別于小學生的最大的優點在于,孩子們特別愛表現白己,他們不害羞、不膽怯、不怕出情、喜歡當眾表演練習。許多中小學生在學習外語時,由于受各種心理因素的影響,特別不愿意當眾開口說。教師往往要化很大的力氣來破“開口關”,這種現象在外語學習中是年齡越大的人越明顯,視們可以看到許多成年人雖然可以很熟練地閱讀英文資料,卻開不了口,結果掌握的是“啞巴”英語。

而幼兒學外語卻完全相反,由于他們思想極其單純,不受什么面子呀,

容羞呀的影響,他們不怕害羞。不怕出錯,特別喜歡進行語言實踐。所以,幼兒學外語一般不存在過“開口關”的問題。那么在幼兒的外語學習中,不但要注意保護孩子的這種喜歡開口,喜歡表現的積極性,而且還應該盡最對他們這種表現欲望給以強化,要盡級的創造條件,利用對話、表演、游戲等各種活動,給幼兒提供表現的機會和場合,鼓勵他們喜歡開口的積極性,通過強化孩子的表現欲望,增強孩子的口語能力。

要讓孩子學習標準的發音,在教學齡前的孩子學習外語時,不可能像大人學外語那樣,以語法為綱進行學習。因為4-6歲的孩子,他們的思維還處于具體形象階段,即使是本民族的語言,對語法掌握的也很少,他們主要是通過模仿來進行語言學習的。

而且對小孩子來說,你就是教孩子語法,孩子也不會懂。所以教孩子學習外語,不應該采用記語法、背詞匯的辦法,而應當主要是通過聽和說來進行,

小孩子學習教育時最大的長處在于他們在發音、句型等方面具有很好的口語模仿能力和很好的句型記憶能力,反應速度也比較快,而且他們的聽覺神經系統發育比視覺神經系統發育完善的早,所以孩子的聽覺比視覺反應更靈敏一些。根據孩子棋仿性強,可塑性大的特點,外語學習時教孩子正確的發音是基礎,讓孩子的外語學習從學習標準的發音開始。應該從一開始就對孩子進行比較嚴格的、規范的口語訓練,力求使孩子從入門的時候就做到發音準確,

語言規范,在語言萬面給孩了打一個好的“童子功”基礎。

在語言方面,要幼兒時期的教育可能會對其一生的語言發展都產生影響,我們可以看到許多成年人雖然離開了家鄉幾十年,卻始終無法改變其地方口音,兒童時期的語言環境給他們打下了終其一生的語音烙印。房詩名句:“少小離家老大還,鄉音未改鬢毛衰,其實也從另一個方面說明了孩子早期語言發展對人一生的影響力。所以,在孩子的外語啟蒙教育中,一定要讓孩子學習標準的發音。

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