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男孩女孩分開教養

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2014-08-15 3351
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家庭中有兩個孩子的, 總是會充滿著更多的歡樂。 但提到教養, 可就有點愁壞父母了, 特別是一男一女的家庭。 男孩應該使用男性的教養方式, 女孩就要有女性的教養方式。 但職責都承擔給父母, 教養的方式不同, 難免引起孩子對父母的不滿情緒。 所以, 教育兩個孩子絕對是件苦差事。

有研究表明:男孩和女孩的腦部結構是有差異的, 大腦構造的不同, 導致男孩女孩的愛好、生活習慣都會有很大的差別。 但是在教育過程中, 教育者們卻逐漸忽視了這種差別。

8歲的小帥多了, 很陽光, 經常在家里模仿姚明的投籃動作,

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但是他不喜歡漂亮又伶牙俐齒的同齡女孩。 因為他有個一起長大的表妹, 妹妹語言表達能力很好, 從幼兒園到小學, 在與妹妹的家庭“辯論賽”上從來沒有贏過;而且在學習上, 小帥不喜歡記東西, 而且比較貪玩, 所以成績一直比妹妹差, 而且妹妹給老師感覺比較聽話。 在別人總是羨慕他能有一個這么漂亮可愛的表妹的時候, 他總是很排斥。

基礎教育男孩處劣勢

在男女一起的教育體系中, 自然難以發揮男孩的優勢。 專家認為“男孩在整個基礎教育中, 學業容易失敗, 學業成功率往往沒有女生高。 ”一些國外專家開始實驗男女分班的教育, 通過美國弗吉尼亞一所學校男女分班實驗, 教育專家薩克斯得出結論, 由于沒有了女生的壓力, 男生閱讀成績提高, 紀律有所好轉;而女生的數學成績也有所提高。 “男孩規規矩矩地坐在那里看書,

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反而使他們感覺不舒服, 更容易疲勞和走神。 ”該學校教師說。

女性比較細膩, 而男生需要更寬松的教育。 而不管是媽媽還是女老師, 在男孩的教育方面, 都很難做到尊重男孩的這種獨立性和好動活潑的特性。 在評價孩子是否優秀方面, 家長總是以懂禮貌, 表達好, 乖巧, 學習成績好等為準繩, 而男孩子的做事有擔當、對事情的整體把握能力強, 以及男孩子的英雄情結都無法得到應有的肯定, 陽陽對表妹的反感證明了他的不滿。

男女大腦構造不同

大腦的構造不同, 使得男女寶寶玩的游戲不同、學習方式不同, 他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。 比如男孩調皮, 女孩乖巧;男孩更有侵略性, 女孩更加溫柔;男孩在數學邏輯能力上比較強, 女孩在資訊整合以及語言上能力較佳;女孩喜歡專注于人的面孔, 男孩喜歡動的東西,

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所以女孩在人際交往方面表現出較強的能力;女孩的大腦成熟得比男孩要快, 而且身體發育也要早于男孩。

男孩賤養女孩富養

有很多人認為, 男孩該賤養, 女孩要富養, 確實有一定道理。 男孩的擔當和男子漢的氣概, 必須通過吃苦、流淚才能學會, 這里的“賤”并不是指不“尊重”男孩人格, 冷落男孩, 相反, 在和男生交流時應特別注意方式方法, 要“寬容男生、認同男生”。 對于女孩的富養, 不是穿金戴銀, 飯來張口, 衣來伸手, 不是百依百順的嬌慣和溺愛。 而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情, 讓她們的天性得到最自然的發揮, 讓她們具備可愛的資本。

男女分開教育是不是一種歷史倒退;特別突出男女教養不同, 是否為重男輕女找到更好的說辭;男女分班教育是否真有那么巨大的顯效, 而為此可能付出其他高昂的代價, 專家的爭議仍然很多。

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父母教養孩子的方式會絕對孩子一生的走向。 本文中提到的男孩賤養, 女孩富養也有一定的科學依據。 但人又是特殊的動物, 父母不平等的教養方式, 會給小孩子的心理留下陰影, 甚至小孩會認為父母不愛自己, 更愛妹妹。 這樣反倒更不利于孩子的成長。 父母要把握好度, 才能養好一男一女。

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