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培養孩子良好的學習習慣

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2014-08-15 1511
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孩子沒上學以前, 隨父母和幼兒教師在日常生活和游戲中獲得經驗, 學習各種生活常識。 入學后, 就要轉入正規的學習。 在教師的指導下, 根據各科教科書進行讀、寫、算、做的訓練。 學習形式不同了, 要求也提高了。 因此, 在臨近入學時, 家長首先要使他們重視即將開始的學習, 給他們買些書和文具, 為他們安排好讀書、寫書和放文具的地方, 給他們提供良好的學習環境。 同時, 更要注重幼兒愛學習習慣培養

要培養孩子良好的學習習慣, 主要應做好以下幾點:

第一, 要教會孩子如何做。 這里不只是“教”,

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而是“教會”。 就是說, 要教到使孩子自己會做。 孩子智力的開發過程中, 對任何動作的掌握都是緩慢的、漸進的。 教孩子如何握筆, 怎樣寫宇, 都要一步一步地教, 第一步教會了, 再教第二步, 不要幾步一起跨, 這里需要的是家長的耐心和細心。 譬如, 教孩子握筆的姿勢, 就要從右手的一個指頭一個指頭地教起。 先讓孩子學會每個指頭怎樣放、怎樣用力, 指頭與筆桿怎樣協調動作。 再教本子放在什么地方, 左手的位置, 還要教寫字的姿勢。 然后, 使各個動作協調起來, 才能握得好。 用句老話說, 這就叫“手把手地教”。 對孩子, 只有這樣教, 才能教得會。 單單靠講幾次, 那是很不夠的。

第二, 要反復練習。 教給孩子一個字, 一次教會了, 還是不鞏固, 因孩子對周圍感興趣的東西太多。 必須反復地進行練習, 要練得熟, 熟到習慣成自然的程度。 在練習的時候, 要求要嚴格, 一個動作也不能馬虎。

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特別是在糾正壞習慣和錯誤時, 更要如此。 譬如, 有的孩子寫字頭總是朝左邊歪, 對這種習慣不是一次兩次就能糾正過來的, 要從坐姿, 本子的放置, 兩只手的位置等來糾正, 要看著孩子一筆一筆地寫, 直到糾正過來為止。 過一時期, 再仔細觀察一下孩子的姿勢, 出現反復, 及時糾正, 有了進步, 就要及時地給予鼓勵, 讓他有信心和興趣, 習慣就容易形成了。

第三, 要樹立榜樣。 孩子的模仿性很強, 尤其是要具體地學習一種動作和事物時, 都要先看看大人的動作。 根據這一特點, 我們就要充分發揮孩子的模仿力來培養教育他。 如果想讓孩子學會握筆, 就可以買張怎樣握筆寫字的掛圖讓孩子看;如果想讓孩子字跡端正、書寫整潔, 就找一本樣子放在桌子上讓孩子看。 在家庭中, 樹立榜樣最重要的是父母自身要做好, 否則很難幫助孩子養成一種良好的學習習慣。

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第四, 要各方面相互配合。 兒童教育上的任何事情都是相互關連的。 如果你想讓自己的孩子筆記本整潔, 不僅要教育孩子愛惜筆記本, 還要讓孩子在其它方面也注意整沽。 首先, 手要洗干凈, 如果手上滿是搪汁或泥土, 寫起字來就會把筆記本弄臟;如果能給孩子的教科書包上一個漂亮的封面, 保持得很整潔, 那孩子也會對筆記本加以愛護, 如果整個房間每樣家具都很整潔。

第五, 要注意客觀的可能性, 要求要逐步提高。 有的父母, 對孩子的要求往往超過孩子所具備的客觀能力。 孩子年紀小, 剛剛開始學習, 不可能一下子就學會很多東西, 要一步一步地來。 如果離開了這一點, 對孩子提的要求過高、過重, 事情就容易走向反面。

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