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培養孩子的藝術細胞不可急于求成

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我們的孩子多才多藝,會畫畫,會唱歌,會跳舞,這對于孩子來說是一種早教的形式,但是對于孩子的藝術培養,我們家長朋友也不能急于求成,要按照孩子的自身情況來培養。下面我們就為父母們介紹一下寶寶才藝培養的作用和原則。

培養孩子才藝的原則

不要將寶寶的藝術潛能簡單定位。即使寶寶表現出扭扭唱唱或涂涂畫畫,也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中,興趣點有可能是多方面的,過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面,

往往會造成寶寶片面發展。

重在藝術的審美體驗。許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫,有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利于寶寶藝術潛能的發展,而且使寶寶失去了對藝術的興趣。培養孩子的藝術潛能,要培養寶寶對審美要素的感受力。可以帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉,可以激發寶寶內在的藝術潛能。

培養寶寶“心急吃不了熱豆腐”。一位3歲的孩子能背許多唐詩,還會背乘法口訣,但老師拿著一樣東西問他:“這是什么顏色?”他卻搖頭說:“不知道。”大多數家長總希望通過早期教育使孩子更出色。于是,不少家長早早地就讓孩子識字、算術。

還有家長讓孩子背誦唐詩、圓周率,認為孩子背得越多,就越聰明。還有的家長認為“孩子現在聽不懂,以后早晚會懂啊!早一點引導他,可以學得更快”。

培養孩子才藝的作用

促進寶寶感官的發展。寶寶隨著音樂有節奏地晃動身體,發展了寶寶的節奏感、身體整體協調性;繪畫能力對于寶寶視覺以及空間能力的發展具有重要作用;語言表達能力、聽覺能力也在寶寶藝術能力的發展中得到了發展。藝術能力與感知覺能力的發展相鋪相成、相互促進。

藝術能力的發展與寶寶個性發展相互作用。藝術表達的過程是寶寶心境和情感的表達。也許他很高興,因為顏料的涂抹可以帶給他快樂;也許他很不高興,可以借助對樂器的敲擊發泄他的不滿。

愉悅寶寶的身心。藝術活動最重要的是要帶給人們審美快樂,讓寶寶享受到快樂才有存在的價值。寶寶涂畫了一張作品,當他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時,它帶給寶寶的快樂是無法形容的。

科學的早教利于寶寶的健康發育,利于寶寶智商的提升,對于培養孩子的才藝,家長要循序漸進,不可過于著急,也要做到因材施教。

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