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給孩子進行性教育

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1958

中國的父母都對性這個敏感話題, 避而遠之。 “談性色變”已然成為這個社會的頑疾。 父母要如何對孩子進行性教育, 對于這個話題, 很多父母都感到茫然, 甚至是有點不好意思。 其實, 性教育并不是我們平常所說的性☆禁☆生☆禁☆活, 這兩者有本質的區別。 父母要明白到這一點, 才能合理的教育孩子性知識。

父母再不能對孩子的性教育聽之任之, 以往總總的社會問題都與性教育的缺失有很大的聯系。 一談到性教育, 人們就會很自然地想到性☆禁☆生☆禁☆活。 其實, 兩者是有區別的。 性教育應該是人格的教育, 有年齡之分。

性教育不是一蹴而就的事, 教師和父母應結合孩子成長期各年齡階段的特點, 循序漸進地對孩子進行性教育。

5歲以前主要解決性別認同的問題。 這個時期, 寶寶對男女的區別往往是朦朧的。 這就要求父母在洗澡或者睡前自然地讓孩子認識自己的身體, 要讓孩子明確人按性別區分, 而他們的不同就在第一性征上。 同時, 要告訴孩子, 不管自己是男孩還是女孩, 都是自然選擇的結果, 沒有什么神秘的。

5-7歲孩子在求知欲驅使下, 開始對男孩與女孩的差異感到迷惑不解。 有時, 孩子會向父母提出各種問題。 此時, 父母應從自然角度出發, 簡單明了地回答孩子的問題。 父母在回答孩子問題時, 不必過分涉及性、生☆禁☆殖☆禁☆器官等細節。

否則, 如果講不透, 會激發孩子的好奇心, 反而讓孩子感到更加困惑。

7-14歲孩子產生性意識的時期, 同時也是教師和父母對孩子進行較系統的性知識教育的一個黃金時期。 這個階段對孩子進行正確的性引導就顯得尤為關鍵。 一般地, 在同青春期之前的兒童談性時, 父母可借助自然現象、童話或者寓言故事等把性教育內容穿插其中。

父母可以從植物開花結果講起, 接著聯系到人的性與生殖。 父母還可以在陪同孩子看《動物世界》等節目時, 通過和孩子談蝴蝶的交☆禁☆配、貓的繁殖等, 幫助他們理解性知識, 不過父母應避免直接、詳細地介紹人類的性行為, 以免給孩子帶來不良影響。

14-18歲如果教育及時, 再結合孩子自己從書報、網絡等媒體上獲取的性知識,

孩子對性的認識應該已經基本清晰。 這時, 學校和父母對孩子的性教育, 就應當多傾向于性道德方面, 要讓孩子樹立正確的性觀念, 防止性過錯行為的發生。

父母都是從孩子階段成長起來的。 對于孩子的性困惑, 很多父母當年也是很害怕很擔心的。 如何幫助孩子順利克服遺精或者月經等問題帶來的心理焦慮, 是父母需要考慮的。 這一時期, 孩子也許因害羞等因素而對父母的教育產生抵觸情緒。 此時, 掌握火候或者技巧就成了每一個父母應當考慮的問題, 比如, 孩子在旁邊時, 父母之間有針對性地談論一些關于其他男孩或者女孩的問題, 書架上有針對性地擺放一些性教育的書籍等等。

每個人的健康成長都需要從心理健康開始, 所以父母對待孩子的性教育不能有所回避, 該教育的就應該及時和孩子說明了, 不然只會助長孩子對性方面感興趣, 甚至會造成無法挽回的后果, 對孩子的一生產生影響。 全社會也應積極加入到宣傳“性”知識的活動中來。

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