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怎么輔導孩子學習好外語

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中外心理學家研究證明, 人從童年時期學外語, 能收到事半功倍的效果。 因為人在這個時期, 大腦語言中樞敏感, 記憶力和模仿力都強、所以, 家長適時地輔導孩子學外語是有益的。

家長就要讓孩子們有一定的耐性, 家長就應該更要有一定耐性, 不能會是三天打魚, 兩天曬網的。 在開始的時候孩子們的積極性都很高, 但父母指導跟不上, 內容一多, 小孩子就不愛學了, 容易前功盡棄。 這時, 家長必須具有一定的外語水平(不一定高), 多讓孩子復習, 多聽、多說、多練習;每天保證一定的時間, 內容不一定多,

但鞏固時間要多。 如每天上幼兒園前要說Goodbye, 放學回來見到父母時要說HelloDaddy, HelloMumy.等, 以形成習慣。

家長們也要選擇在生活中最常見的的那些單詞和句子來教給孩子們。 在許多的課本上系統性斗都很強, 但要是孩子不是上了一些正規系統的英語課, 而是提高孩子學習英語興趣, 給孩子提供入門知識。 因此, 家長只能參照其作為輔導材料。 可以多選擇自然、社會方面孩子熟悉的事物, 讓孩子學習掌握。 例如說出汽車、電車等交通工具, 西紅柿、土豆等蔬菜, 蘋果、梨等水果, 貓、狗、老虎等動物, 父親、母親等親友的名稱, 等等。 讓孩子學習1到10這些數字, 可以讓孩子用英語說出。 可以讓孩子學習我叫什么名字、我幾歲了、哪天生日等個人知識和問好、對不起、謝謝、請、再見等日常用語。

怎樣輔導孩子學習外語呢?

第一, 家長教孩子學習外語一定要讓孩子弄清語言環境, 家長可以通過電視圖象、圖片輔助講解, 說明某句話是在什么情況下講的, 然后讓孩子反復聽, 聽會了再說。

第二, 家長教孩子外語, 最好先從生活用語教起這樣可以使孩子經常練習, 易于掌握, 容易產生學習的興趣。

第三, 要創造外語環境, 孩一子喜歡生動活潑的學習形式, 如果總是要求孩子一本正經地學外語, 效果往往不太理想。 家長可以有意識地用講外語故事, 做外語游戲、放外語錄音、用外語對話等方式, 造成大量耳濡目染的機會, 培養孩子的語感。

第四, 要使孩子處理好學習外語和學習漢語的關系,

實踐證明, 孩一漢語學得好, 學外語才有扎實的基礎, 外語學習又可以促進漢語學習, 家長要教存孩子正確處理好兩者的關系。

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