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你愛孩子嗎 愛就就應該讓孩子被“散養”

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2014-08-15 3774
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在這種大流中, 卻有媽媽認為, 孩子就該被“散養”, 我們一起來看看, 這位媽媽是怎么認為的。

媽媽心中的散養

媽媽分享:我心中的散養

我不敢說我已經全方面的理解了“散養”的全部內容, 因為在育兒這條路上我還在幼兒期, 像我的孩子洋洋一樣, 我在育兒的路上也只有1歲半。

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我對“散養”的理解稚嫩且膚淺, 但我依然樂意和大家分享我的感覺。

我把“散養”分成廣義和狹義兩個方面, 先說說狹義上的“散養”:

我把它定義為行動、肢體的方面, 讓孩子想玩什么玩什么, 想怎么玩就怎么玩。 在說這個之前我想先讓大家遐想一個場景:有一天有個機會讓你能去火星遨游一次, 你知道火星上有什么么?不知道。 我也不知道。 所以, 有這樣一個機會, 你我都會迫不及待的想去看看, 興奮之極。 于是, 我們來到了火星, 我們看見冰山、看見峽谷、看見山脈、看見很多很大很怪異的石頭、看見紅色的土地, 我們用手在地上挖呀挖, 用了一天的時間挖了一個沒有規則的洞, 我們不知道自己在挖什么只是想看看, 結果看到的依然是紅色的土, 我們把一些紅土和怪異的石頭帶回了地球, 如獲至寶。 我們像我們的朋友炫耀自己擁有來自火星的紅土和怪石,

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我們很興奮的一遍一遍不停的說著、說著, 朋友們有些厭煩了, 他們說:這有什么只是很普通的紅土和怪石嘛, 有什么稀奇。 我們有些小小的失落, 但很快的我們又像其他人開始繼續炫耀著。

這個遐想告訴我們一個道理:就是我們對那些我們沒有見過的東西充滿好奇、興奮不已。 而對于孩子來說他們眼中的星球比火星更豐富多彩、更五顏六色, 他們忙著去探索更多更新奇的東西, 他們撿到一塊破石頭就要興奮的給你看, 你要做的不是把石頭仍掉換成美麗干凈的芭比娃娃, 你要說的不是像我們朋友那些不屑的冷言冷語, 你應該配合他興奮的大叫:哇, 這是一塊多么個性的石頭哇!我們一定要把它帶回家, 給它洗個澡好好研究一下。

游戲是孩子的全部

我們也可以把樹葉帶回家, 把泥土帶回家, 把花草帶回家,

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把昆蟲帶回家, 我們把世界帶回了家, 世界就是我們的了。

游戲是孩子的全部?生活是游戲的全部

游戲是孩子的全部, 生活是游戲的全部。 我們狹隘的認為游戲就是游戲, 生活就是生活, 兩者之間沒有任何聯系。 什么是生活?生活就是吃喝拉撒睡, 行動坐臥走, 生活是工作、是勞動、是交際、是愛。 這一切的一切對孩子來說都是體驗都是游戲, 只要你放開他們的手腳你會發現, 他們能把乏味無趣的生活玩得多姿多彩, 這是我們不具備的能力, 我們應該向他們學習如果把生活變成游戲。 很多人以為孩子的自理能力是到了年齡才能駕馭的能力, 所以, 你們等著他們能做得好的時候才讓他們去做, 結果你們發現他們怎么也做不好。 為什么?因為你們錯過了他們想玩這項“游戲”的最佳時間。

我讓一歲半的孩子熟練地自己吃飯

我說說吃飯, 洋洋1歲半了,

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他已經可以很熟練的自己吃飯, 稀飯也不在話下。 而且掉在地上桌子上和身上的很少。 我相信不是所有孩子都能在這個年齡段這么熟練的掌握這個技能, 但我更相信洋洋也并不比大多數孩子更聰明, 他只是比更多的孩子得到了更多接觸吃飯這個游戲的機會, 從手抓到用勺到端著大碗直接喝, 和很多孩子一樣, 他把飯倒在桌子上、地上、衣服上, 他用手抓、拍, 他用嘴直接把飯從桌子上吃掉等等這些, 我都隨他。

還要讓孩子做力所能及的事

玩夠了就吃了, 餓了就先吃再玩, 飽了再繼續玩, 總會有玩夠的一天。 洋爸抗議過, 無效。 你不能因為你不樂意打掃就不讓他玩, 你沒有權利不讓他做該做的事。 洋洋也吃過冷飯, 冷就冷了沒什么, 吃幾頓冷飯也不會生病, 但所得到的要比吃點冷飯要多得多得多!我覺得這樣的交換是值得的。

讓孩子做力所能及的事

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其他的也一樣, 洗手、穿衣、收拾玩具, 刷碗、擦地、疊衣服, 沒有什么不是孩子不能干的, 你不喜歡家務但不代表他們也覺得那是辛苦的差事。 在他想模仿你的時候, 就已經是最恰當的時候了, 不需要等到他做好的時候, 當你也把勞動和他一樣當作游戲的時候, 還有什么是不能做的呢?有什么游戲是必須做得好的人才有資格玩呢?

當孩子敲了爺爺的頭

視覺、聽覺、觸覺、味覺, 孩子用一切感覺感受世界。 洋洋用一根筷子敲了一下墻壁、敲了一下洗衣機、敲了一下桌子、敲了一下地板。 他敲了所有能敲的地方, 他仔細聽著每個不同的聲音和節奏, 最后, 他敲了一下爺爺的頭。

如果這個時候我說:“洋洋你沒禮貌了。 ”那么我就把他探索世界的一個途徑封鎖了。 你的孩子有沒有過用嘴或舔或吃一些奇怪的物品?你的孩子有沒有登梯爬高想看看桌子上面的物品?你的孩子有沒有過用手摩擦類似動物毛皮的經歷?你的孩子有沒有過不停擲物的時候?這些我們可能看似沒有用處的游戲,

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就是他們通向羅馬的條條大路, 你越多的為他們制定規矩, 就越多的把這些道路封死了, 再也不能開通, 他們的廣闊人生就此被你終結。

尊重孩子的思想

再小的孩子也有思想?要尊重他們

我以前就說過孩子是有思想的, 即便在他們還不掌握語言的時候, 他們已經有了思想。 你要尊重他們的思想, 與他們水平看齊, 像朋友一樣的交流。 而創造力和想象力哪來的呢?與生俱來!我們唯一要做的就是保護和激發。

如何保護孩子的想象力

怎么保護?怎么激發?大一點的孩子可能會問你一些有趣的問題, 比如冬天為什么沒有樹葉呢?為什么晚上會有月亮呢?你會怎么回答?直接告訴她因為天冷了樹葉都掉了?因為地球圍著太陽轉,

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月亮圍著地球轉……一大串宇宙大命題?

這樣的回答我不否認你給了孩子很多知識, 他在外人看來很聰明, 使得你很有面子, 但你卻犯了致命的錯誤。 在錯誤的時間你回答了對的答案, 其結果也是錯誤的, 你把孩子的想象力徹底摧毀了!

保護孩子的想象力

如果我是你我會這樣回答:咦?是呀, 為什么冬天沒有樹葉呢?樹葉都到哪里去了?為什么晚上才會有月亮呢?然后我可能得到以下回答:樹葉都和大雁一起飛走啦!晚上有月亮是因為月亮晚上替太陽照亮天空。 我可能還會追問:那為什么有些時候月亮會不在呢?得到的回答可能是:因為月亮歇班啦。 哪怕只有小學文化的人也會知道, 這些答案都是錯上加錯的, 但我們并不用去更正。 因為我們激發了他們的想象力。 而這想象力到底有多重要呢?

我們再舉一個例子:玩過單機游戲的人都有過這樣的經歷,

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當你接觸一個新的游戲, 你可以夜以繼日的打通關, 一遍又一遍的打通關, 一遍又一遍的用不同路徑和方法打通關, 一個簡單甚至是熟悉的游戲讓你樂此不疲能玩很久。 但如果給你一個新游戲的同時再給你一本攻略, 你會很輕松的通關, 然后你不再想玩第二遍, 即使有再玩的沖動, 也會半途告終。 原因何在?游戲因為一本像答案一樣的攻略擊碎了你強烈的游戲探索的欲望。

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