六歲寶寶學英語

英語做為一種國際的通用語言， 被我國眾多家庭所重視， 所以家長都會選擇早早的讓孩子學習英語， 但六歲被認為是學習英語的最佳時期， 所以家長們可以抓住孩子這一階段， 引導孩子正確的學習， 并有興趣學習英語。 而且據美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為， 講兩種語言的孩子比會講一種語言的孩子， 在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均占有優勢。 因此， 讓孩子學習并學習好英語還是很有必要的。

為什么說六歲是學習英語的最佳時期呢？因為這個時期是語言發展的關鍵期，

這個時期對幼兒給予兩種語言是的安慰， 不但能促進孩子大腦兩半球之間的協調， 還可以加強神經細胞之間的聯系， 對孩子是很有益的， 因此， 這個時期的英語訓練對孩子來說是重要階段。 而不少專家也認為， 幼兒期， 特別是6歲左右， 是獲得外語的最佳期， 所以家長應該抓住這個時期。

六歲孩子學習英語與成人學習有著很大的不同， 成人的方法大部分是死記硬背的。 而孩子不同， 從兒童心理學的研究標明看出， 幼兒知覺發展中， 首先是幼稚的形象思維能力。 孩子不論是認漢字， 還是認英文也好， 實際上都是一種信息刺激的活動， 把字形當成某一具體形像， 像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它經過多次反復，

這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。

同時， 6歲左右的孩子， 對聲音的敏感度較高， 且右腦控制發音器官的能力較強， 聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性， 這時練習說話， 更容易掌握發音的技巧。 隨著年齡的增長， 這種能力會逐步下降， 給學外語帶來困難。

六歲孩子在學習英語中是不用感到緊張的， 因為這時期學習英語具有許多成人不具備的優勢， 例如不擔心考試， 可以在寬松、愉快的環境中， 沒有壓力地"玩"著學， 即使講錯了也不會遭到他人的譏笑。 又如幼兒未來的時間很長， 授課時并不急于增加詞匯量， 因此他有更多的機會來練習說講。 再加上兒童都是天生的語言學家， 如果他學英語的積極性被激發出來，

其潛力很快就會表現出來的。

但是， 即便孩子在英語上沒有學習的壓力， 家長也是希望孩子能學習好的， 但是如何才能讓孩子在學習英語中取得效果呢， 那就是要有正確的教學方法。 孩子在英語學習中， 一定要反對“成人式”英語教學， 而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的“橫式化教學。

如果把成人英語學習中的“讀課文， 解釋詞義和句子， 強化練習模式”搬到幼兒的課堂上來， 不但不能提高教學效果， 相反還會使孩子厭惡英語， 為將來學好英語設置障礙。 所以說， 教孩子學英語， 應當創造一種輕松愉快的氣氛， 讓孩子如同學習母語本民族的語言一樣來掌握英語， 這才是正確的方法。

既然六歲是學習英語的最佳時期，

那家長就應該抓住這個時期， 讓孩子不但學習， 而且喜歡上英語。 首先要做的就是為孩子創造一個好的學習環境， 避免成人式的教學， 讓孩子在玩中得到知識達到掌握的這門語言的目的， 當然， 具體選擇什么方式來讓六歲孩子喜歡上學習英語還是要因人而異的， 這其中不但老師的傳教重要， 家長的態度對孩子是否喜歡學習也是很關鍵的。