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孩子在六歲前學英語是最佳時期

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每位家長對于孩子的優秀是期盼的,所以許多家長為孩子選擇各種培訓班,但并不考慮孩子的年齡,而在學習英語是要注意的是,孩子在六歲前學英語是最佳時期,這一點家長們應該注意。而六歲前是孩子的幼兒園時期,這時候孩子主要的還是玩,或者是邊玩邊學習,但家長們在此期間可以讓孩子多接觸一下英語,孩子會很容易接受。

育兒專家介紹說,語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。孩子在幼兒期是語言發展的關鍵期,在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激,能促進幼兒大腦兩半球之間的協調,

加強神經細胞之間的聯系。因此,幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。

所以說,幼兒期學英語對于孩子來說是最好的,特別是6歲以前的孩子,這時候學英語也是獲得成功的最佳期,具體表現在以下幾個方面:

1、據有關的兒童心理學的研究表明,在幼兒知覺發展中,首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好,認英文也好,實際上都是一種信息刺激的活動,他們把字形當成某一具體形像,像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反復,這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。所以,這時候讓孩子學習英語還是很容易上手的。

2、這個時期的幼兒學習外語是與成人學外語有著千差萬別的。

因為,在孩子6歲以前,對聲音的敏感度較高,且右腦控制發音器官的能力較強,聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性,這時練習說話,更容易掌握發音的技巧。隨著年齡的增長,這種能力會逐步下降,給學外語帶來困難,因此應把握好這個時期。

3、六歲前的幼兒學英語的優勢是成人所不具備的。因為孩子心理簡單,例如他們不擔心考試,可以在寬松、愉快的環境中,沒有壓力地"玩"著學,即使講錯了,也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長,授課時并不急于增加詞匯量,因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家,如果他們學英語的積極性被激發出來,其潛力很快就會表現出來的。

4、雖然六歲前的孩子學習英語是最佳時期,但要使幼兒的英語學習取得成效,關鍵是要有正確的教學方法。在幼兒英語學習中,我們反對"成人式"的英語教學,而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的"橫式化"教學。如果把成人英語學習中的"讀課文,解釋詞義和句子,強化練習"的模式搬到幼兒的課堂上來,不僅不能提高教學效果,相反還會使幼兒厭惡英語,為將來學好英語設置障礙。教幼兒學英語,應當創設一種輕松愉快的氣氛,讓幼兒如同學習自己的母語一樣掌握英語。

5、六歲前的幼兒學英語,其主要方法還是以反復地說、認字母為主,由于幼兒手部肌肉尚未發育成熟,因此,并不要求幼兒去書寫。選擇什么樣的方法,

要以幼兒身心發展規律為依據,比如幼兒期,兒童的注意力不易集中,容易分散,那么教師應善于運用多種方法吸引孩子的注意力,如游戲、歌曲、故事等等,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。

雖然孩子在六歲前學英語是最佳時期,但是,家長們還是應該量力而行,根據孩子的它的身條件,利用正確的方法來幫助孩子,而不是一味的要求孩子每天背會多少個詞,記住多少個句子,這樣的強迫收到的效果是甚微,只有讓孩子在愉快的環境下才能對英語有所興趣,才能學好英語。

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