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父母應該如何讓孩子乖乖吃藥

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兵兵從醫院看病回來,一路上緊閉著小嘴,提防回家要吃藥。媽媽洞察到兒子的“秘密”,一再重復:“吃了藥,病就會好,就不咳嗽了。

”經過耐心細致地勸導,兒子終于把藥咽下去了。媽媽高興不已。可是,剛喝下藥不久,兵兵就咳嗽了一聲。他用不信任的目光望著媽媽,問:“我吃了藥,病怎么還沒好啊?”媽媽一時目瞪口呆,無言以對。 

小孩怕吃藥。其實,大人也不愛吃藥。可是,有病又不得不吃藥,只求藥到病除而已。但在對吃藥治病的理解方面,小孩和大人的心態全然不同。小孩不明白,從吃藥到病好,得有一個過程。兵兵不情愿地吃了藥,吃了藥就期望不再咳嗽。媽媽何嘗不希望吃了藥馬上好呢,但是大人心里比較平靜,她知道急也沒用處。寶寶則不能。 

孩子為何急

小孩凡事都很急,比如急著要吃,急著要喝,急著要玩,急著要尿尿。這可以從孩子的認識能力上找原因,

同時,也與孩子的自我控制能力較差有關。 

幼兒的思維發展還未成熟。孩子想事簡單直接。對媽媽所說吃了藥,病就會好,就不咳嗽了,他直接理解為藥到病除。吃了藥,還咳嗽,這種情景,他不能接受。于是他心生疑惑:是媽媽說錯了還是媽媽哄騙自己呢?

幼兒的時間觀念還沒有完全建立起來,幼兒還不會正確估計時間的長短。他們的時間知覺常常受感情支配,情緒色彩很濃。比如,他們玩得高興時,即使玩上了兩個小時,他們也會說:“我們才玩了一會兒。”而渴望得到某種東西時,卻認為時間過得太久太久了。大人對時間長短的感覺,雖然也會受感情影響,但是大人的時間知覺,能接受理智支配。 

幼兒往往不能找到正確的時間標尺。

人們對時間的判斷,常常依靠一些參照物,或所謂標尺。比如,看太陽上升或下山來估計時間的早晚。但是時間參照物往往不是單一的,有時需要多個參照物。而幼兒把握不了復雜的時間標尺。如幼兒正在吃午飯,天突然變暗,幼兒就驚奇地問:“我們現在是在吃午飯嗎?怎么是黑天了呢?”

幼兒的自我控制能力弱。孩子的這種特點,加上認知水平不高,就使他們常常對時間估計錯誤。比如,有個幼兒很想要玩具賽車,媽媽答應明天給他。這個孩子聽說要等到明天,就馬上到床上去躺下。 

原來,他以為睡一覺起來,就是明天了。有的孩子,為了讓星期天快點到來,會立即去把日歷撕掉幾張。 

父母的對策

解決孩子的認識問題,

不可以簡單化。在上面所舉的例子里,媽媽勸孩子吃藥時,不應只是簡單地說“吃了藥,就會好”,而要多說幾句。如:你如果現在把這一片藥吃了,明天再吃一片,咳嗽就會少一些了,咳嗽起來,也不那么難受了,等到你把這幾片藥都吃了,病就會好了。這樣既可以讓孩子對吃藥治病有所了解,也可以減少孩子對媽媽的疑慮。 

調動孩子自身的積極性。有一個孩子需要吃中藥,媽媽設法鼓勵他自己吃。每一次吃藥前后,都這樣鼓勵他,說他勇敢、能干,像個大孩子等等。這個孩子就持續一段時間天天自己把湯藥喝了。 

采取有趣的方法。有位媽媽在孩子喝中藥時說:“你自己喝,咕嘟咕嘟,藥就會下去了。我幫你數著,看咕嘟幾聲?”這樣做,

實際上是幫助孩子轉移了喝藥的不愉快情緒。 

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