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孩子的“壞習慣”怎么改 家教方法很重要

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2014-08-15 1469
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每一個成功的人都是由普通的孩子成長而來的。 每個孩子來到這個世界都是一樣的, 他們光著身子、哇哇大哭、不會說話、不會寫字。 可長大后?, 他們有的成了管理者、科學家, 有的卻成了民工、流浪漢。 家庭教育要掌握心理常識

英國教育思想家洛克很早就指出家庭教育的重要性,

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他說:“家教的錯誤和配錯了藥一樣, 第一次弄錯了, 不能指望用第二次和第三次去補救, 它們的影響是終生清洗不掉的。 ”這種說法似乎有一點夸張, 但是家長在教育孩子的過程中, 確實有必要學習一些兒童心理常識, 一些育兒的竅門, 避免犯不必要的錯誤, 伴孩子健康快樂地成長。

幼兒“拿東西”不算偷

案例一:蕾蕾今年上小學一年級, 最近老是郁郁寡歡的樣子, 不愿意上學了, 也不和媽媽講和小朋友們的事情了。 經媽媽一再追問才知道, 蕾蕾在課堂上拿了鄰桌的PSP游戲機, 被老師和同學們稱為“小偷”。

事實上8歲以下兒童尚未有分清自己和別人東西的能力, 由于意識不清, 出現“拿東西”情況很正常, 這是兒童生理發展水平決定的。 蕾蕾拿鄰桌同學的游戲機, 可能只是出于好奇, 想拿著玩一下, 并沒有占為己有的意思。

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因此對于孩子偶然“?偷”走別人東西的做法, 不能小題大做, 過早給孩子貼上“小偷”標簽。 在眾人面前道歉會使孩子失去自尊心, 產生自卑心理, 嚴重的有可能患上“社交恐怖癥”、“上學恐懼癥”, 有的甚至還會發展成為不良行為, 影響孩子一生。 父母要保護孩子的自尊心

保護孩子自尊心尤為重要。 比如老師應私下找孩子談話, 和孩子講道理, 引導孩子把東西還給失主, 并進行適當溝通, 不要與孩子的品德掛鉤;家長也要作心理輔導, 了解孩子拿別人東西的動機是什么, 可通過減少孩子開支, 讓孩子自己用零花錢賠償等方法, 讓孩子學會承擔責任, 意識到這種行為的不正確性, 下次要避免等等。

啃手指甲是本能反應

案例二:嬌嬌已經四周歲了, 最近讓媽媽極為苦惱的是, 她老愛啃手指甲, 媽媽為此采取過諸多措施, 如:帶手套、抹藥水、轉移注意力等, 但最后都以失敗告終,

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弄的嬌嬌對媽媽也很不友好。

看到孩子啃手指甲, 很多家長不是無奈就是憤怒。 心理學家弗洛伊德將出生后第一年稱為“口腔期”, 并指出吸吮是孩子的一種本能, 是孩子用嘴對手的一種探索行為, 說明孩子支配行動的能力達到了手、口動作相互協調的智力水平。 此外, 這一行為對穩定孩子的情緒有很大作用, 但如果3歲以上的孩子仍在吃手, 就得在身體發育或心理發展方面找原因了。 給孩子更多的尊重和信任

孩子體內缺少微量元素如鋅、鐵等, 會引起異食癖, 誘發吃手;壓力過大或缺乏安全感時, 可能通過吃手來降低焦慮, 放松心情;孩子感覺無聊、或好奇心和模仿心理促使, 也容易養成吃手的嗜好。

家長如果強硬制止孩子吃手, 會給孩子心理上造成陰影, 長大后容易焦慮、發脾氣, 缺乏基本的信任和安全感。 家長可通過檢查微量元素、多陪伴孩子,

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留意孩子心理需要, 了解吃手的動機, 幫助孩子進行糾正, 讓他與“吃手”說再見。

小編總結:每一個孩子都有自己獨特的發光點, 不要一味要求孩子模仿別人, 更重要的是做好自己。 給孩子更多的尊重和信任, 不要將孩子的特點看成缺點。 多與孩子進行心靈的溝通, 用心將孩子的特點變成特長, 做個快樂的父母吧!

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