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給孩子讀的兒歌沒用?什么時候給孩子讀兒歌?

據英國《每日電訊報》4月8日報導,英國政府的一項查詢顯現,超越30萬幼兒的爸爸媽媽從未給孩子讀過童謠。

英國教育部對2685名爸爸媽媽進行了查詢,成果顯現,英國5歲以下的兒童中,有8%的孩子從未學過兒歌、詩篇或童謠,12%從未學過數字或怎么計數,14%從未學過字母表或怎么識記單詞。

英國教育部將在本年后半年建議一場公共運動,敦促家長陪學齡前的孩子們“談天、游玩、閱覽”,英國教育部長標明,孩子們進入校園后還不會用語句說話是一個由來已久的問題,爸爸媽媽未能教會孩子怎么說話是教育中的“最終一項大忌”。

在4歲至5歲的兒童里,超越四分之一的孩子在學前班結束時還未具有應有的前期溝通和讀寫才能,本應到達的“預期水平”還包含孩子對詞匯的使用和對過去或將來工作的理解才能。

而另一項研討標明,假如一個孩子5歲時把握的的詞匯量很小,

其34歲時賦閑的可能性要比詞匯量大的孩子高出兩倍多。英國教育規范局局長此前曾宣告正告,現在越來越多的孩子剛入學時不會正常溝通,乃至不會自己上廁所。

為應對這一現象,本年早些時候英國教育部宣告,將對英國其樂(Clarks)鞋業的職工進行訓練,讓他們在給孩子試鞋時與孩子攀談,協助他們操練說話和答復問題的才能,以此進步兒童的前期言語技術。

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