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優質教育資源家長與老師應如何給幼兒共享

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促進義務教育均衡發展。 在合理布局的基礎上, 加快推進中西部地區初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程,

盡快使所有學校的校舍、設備和師資達到規定標準。 為農村中小學班級配備多媒體遠程教學設備, 讓廣大農村和偏遠地區的孩子共享優質教育資源。

近年來, 國家在全面發展農村教育事業方面采取了一系列積極有效的措施, 使農村義務教育事業取得了長足的發展。 但仍存在一些問題, 學校布局調整就是其中比較突出的問題。

政府工作報告中講得非常好, 要在合理布局的基礎上推進工作。 近年來, 許多地方的教育部門在響應“因地制宜調整農村義務教育學校布局”政策時, 重點放在了“撤點并校”, 而往往忽略了“方便學生就近入學”這一前提。 科學制定方案是成功推進農村中小學布局調整的前提和基礎。

要按照實事求是、因地制宜的基本原則, 認真開展調查研究工作, 從有利于優化教育資源配置、提高教育質量與辦學效益和方便學生就近入學等原則出發, 研究制定科學的調整方案, 反復比較論證, 科學謹慎決策, 避免因決策失誤造成新的教育資源浪費。

3月5日中午休息時間, 魯茸和局里的幾個同志就溫家寶總理在政府工作報告中提到的“讓廣大農村和偏遠地區的孩子共享優質教育”、“加大對少數民族和民族地區教育的支持”等問題聊開了。

“我們德欽作為西部欠發達地區, 由于特殊的區域差異, 教育發展始終滯后, 要在一定時間內縮短這種差距, 就得依靠國家的一些特殊政策的支持。

這些年, 國家給了我們太多太多的支持, 如為高原農牧民子女學生發放生活補助, 對學生實行平安保險等政策, 使我們德欽的教育發生了翻天覆地的變化。 但同時, 我們也要有所作為, 要依靠自身的教育改革與創新, 促進藏區教育事業的發展。 ”魯茸說。

從2005年起, 德欽縣先后拆并了131所辦學效益不高的學校和校點, 使教育資源的流向趨向于集中, 在這個藏區縣初步形成了有利于實施學校標準化建設, 有利于改善辦學條件, 有利于優化教師隊伍結構, 有利于提高辦學質量和效益的學校布局。

“今天溫家寶總理在政府工作報告中提到要讓農村孩子享受優質教育, 還要加大對民族地區教育的支持,

我相信這不是一個夢想, 會很快實現的!”

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