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陪孩子一起長大

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特別叛逆的妍妍
妍妍, 小學四年級, 女孩。
咨詢內容:現在基本上不和爸爸媽媽說話。
妍妍的奶奶一直和妍妍一家生活在一起, 妍妍從小由奶奶帶養。 妍妍的父母并不是沒時間帶孩子, 只是貪圖輕松, “反正有奶奶照顧, 我們落得省心”。
妍妍長大了, 父母要求她一個人獨睡, 不能再和奶奶睡一張床。 幾個來回, 妍妍被激怒了, 開始報復父母。 不久, 學校老師反映, 妍妍在學校里打架, 和老師吵嘴。 父母非常嚴厲地教訓了她, 結果反招致妍妍反叛行為“升級”。 她跟著一幫同齡孩子逃學、吸煙、喝酒, 回家后就蒙頭大睡,

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拒絕搭理父母。 媽媽只能服軟, 打破僵局, 允許她回奶奶房間睡覺。 可妍妍連正眼都不瞧媽媽, 嚷嚷要和父母徹底劃清界限。
我們的分析:
其實妍妍的表現, 不光是她這個年齡追求獨立性的一種表現, 也是她內心長期積累的對父母不滿情緒的宣泄, 同時反映了父母在她心目中的權威感始終沒有建立起來。 這與早期親子間的接觸與互動不夠有著莫大的關系。
父母需要作出妥協, 通過尊重、理解、付出等實際行動來贏得孩子的諒解, 慢慢鞏固在孩子心目中的地位與影響力, 逐漸糾正她的不良言行。
行為異常的丁丁
丁丁, 小學一年級, 男孩。
咨詢內容:非常喜歡躺在地上爬行。
丁丁1歲不到的時候, 父母就為了事業, 把他寄養在奶奶爺爺家。 奶奶爺爺年紀很大了, 照顧孩子勉為其難, 只能做到基本的生活照料。 沒有精力陪丁丁說話、玩游戲, 孩子非常寂寞。
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丁丁上幼兒園中班時, 父母把他接回了家, 但是他們還是很忙, 晚上經常把丁丁一個人鎖在家中, 丁丁只好“自說自話”。
從幼兒園大班開始, 丁丁看到光滑、明亮的地板就忍不住想躺在上面, 一旦躺在地板上, 身體扭來扭去, 會流露出很大的滿足感。 念小學了, 隨著學習壓力增大, 丁丁的異常更厲害了, 經常控制不了內心的沖動, 逛商場時會在大庭廣眾之下, 躺在地上扭動爬行……
父母感到非常丟臉, 多次教訓都沒用, 這才懷疑孩子出現了心理問題。
我們的分析:
丁丁說“躺在地上讓我感覺特別踏實”, 這正是他內心極度缺乏安全感的寫照。 能夠幫助丁丁的只有他的父母, 他們需要每天堅持做很多愛的功課。 而且不得不提醒丁丁的父母, 在親情缺乏這件事上, 父母的加倍努力和補償, 成效也不可能是立竿見影的, 需要有足夠的心理準備。
孩子特別需要父母親力親為的照顧和陪伴,
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這是不爭的事實。
當然, 年輕父母也有自己的難處, 比如——
* 從自己習慣被照顧到去照顧孩子會有些無所適從的感覺, 很心煩;
* 尚未掌握駕馭工作和家庭生活的有效策略, 經常手忙腳亂, 再要顧及孩子更是亂上加亂;
* 對祖輩自然的依賴是不知不覺的, 等發現過了頭, 已經形成依賴, 回頭更難。
我們在問卷調查中要求職業父母對育兒幸福感、育兒勝任感和育兒實踐水平三項進行自我評價中, 自評為“優良”的人數比率分別為80.1%、68.8%和44.8%, 呈現明顯的落差。 可見, 雖然科學育兒對不少年輕父母而言充滿著挑戰, 但是大多數人都樂于接受“父母”這一新的社會角色。 因此, 我們相信:育兒的幸福感必將引領父母走向親力親為之道。
正視育兒挑戰
父母要懂得正視和適應孩子出生帶來的生活改變, 掌握三條基本原則:
1. 夫妻雙方彼此理解,
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合理分工, 建立“戰友”級婚姻關系, 獲得相互支持是新手爸媽能獲得的最重要的力量;
2. 善于從醫院、社區、家人、朋友以及可靠的媒介資源那里爭取幫助, 減輕育兒帶來的巨大身心壓力;
3. 不迷信權威, 相信自己孩子的獨特性, 保持自己的敏感性, 觀察孩子, 和孩子積極互動。
正如問卷調查中發現的那樣, 父母有的因為工作繁忙感覺精力不夠, 雖然打心眼里希望陪孩子, 無奈得更多考慮事業發展, 以便為孩子提供更優越的生活條件;有的擔心自己帶不好, 缺乏信心;還有的純粹怕麻煩。
事實上, 父母只要肯嘗試肯參與, 就能體驗到育兒愉悅感和成就感, 產生更多的信心及動力, 越做越多, 越做越有勁。 對于那些閑暇時間特別有限的父母, 您一旦有機會在與孩子一起, 就要做到全心全意的傾聽與陪伴, 并且在離別和重逢時記得向孩子表達深深的牽掛與關心,
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這是一種高效能的親子互動。
慎用祖輩助力
在當代雙職工居多的社會中, 祖輩家長的參與和分擔自然少不了, 但俗話說“過猶不及”。 我們曾對106位祖輩家長做問卷調查, 發現當子女推卸育兒責任時, 51.5%的祖輩完全不對子女進行父母意識教育, “體諒他(她)工作辛苦, 替他(她)做”, 17.8%的祖輩會“說他幾句, 但還是替他(她)做”, 僅30.7%“鄭重地教育他(她), 告訴他(她)父母是不可替代的, 讓他自己去做”。 可見, 祖輩家長的包辦替代已經成為一個較為普遍的社會現象。 父母要幫助祖輩家長找到合適的育兒定位, 不妨三步走:
第一步, 厘清兩代人的養育角色分工:父母應明確表示自己是養育主角, 擁有關于孩子事務的決定權;祖輩輔助照料, 并且提供意見和建議;父母務必承擔起孩子潛能開發、性格培養等教育任務;
第二步, 規定兩代人的不同養育時間:除卻固定的工作日之外,
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父母應盡可能做好晚上及周末的照料工作;祖輩也可借機適當放松、調劑一下, 這樣有利于以更好的心態投入育兒;
第三步, 打造“無縫連接”的共同養育模式, 父母要主動與祖輩溝通孩子白天的情況, 重點了解有關語言、動作、社會交往等早期發展的重要領域, 并且統一養育的原則和方法, 營造一致的教育氛圍。
陪孩子一起長大
最后要強調的是, 親自養育不光有利于孩子身心健康成長, 父母自身也從中獲益匪淺。 養兒育女需要無私的付出, 需要對孩子有足夠的耐心和包容、需要義無反顧的擔負起為人父母的責任。 而現今的年輕父母絕大多數為獨生子女, 他們要想真正成人, 必須跳出狹隘的個人中心主義, 學會寬容、感恩和責任感。 所以說, 養育中蘊含著寶貴的成長機會和財富。 在此我想分享一位年輕父親的心得體會。
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他說:“為人父母讓我貼近了自己父母的心。 原來我們關系不大好, 因為他們很忙, 小時候陪我的時間很少, 但是對我要求特別嚴格, 教育方法也比較簡單粗暴, 我總覺得父母看不起我、不愛我, 所以我遠離他們, 拼命工作證明自己。 后來我自己做了爸爸, 我發誓要用更多的時間陪孩子。 我給孩子喂奶、換尿布, 我逗他玩, 我和他媽媽一起憧憬孩子的美好未來。 我才深深懂得什么是“可憐天下父母心”, 我才明白——原來我的父母是愛我的, 他們為我付出了很多, 但是我以前沒有發現。 現在我釋懷了。 如果我沒有做爸爸, 也許到今天我也解不開這個心結, 我也不可能真正快樂起來。 ”

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