美國相關部門都曾作過調查統計,得出兒童受傷種類一般有:骨折、挫傷、擦傷、扭傷等,而事故發生最頻繁的地點就是戶外活動場地、游戲設施等處,
美國幼兒園的戶外活動操場多時采用橡膠、木頭之類質地的材料,但同時也有適合幼兒開展不同活動的不同地面,如草地、水泥地、沙地等。他們非常重視安全檢查工作,因為她們認為現在看上去安全的環境設施不一定在一周后甚至24小時后還是安全的,
在幼兒園中保護幼兒的安全是教師的職責之一,教師也是幼兒園安全教育的主要實施者。美國的幼兒園教, 在保護幼兒園的安全及進行安全教育是,角度是多重的,也是靈活多變的。
在戶外活動時,為了培養孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創新、自主的精神,教師允許孩子嘗試各種他們自創的具有“冒險性”的活動,及自己發明的一些游戲設施的“非常規”玩法,不會輕易制止或強調幼兒完成某一項動作或活動,相反,他們還會參與到孩子們新奇刺激的活動中去,
當然給孩子已充分自由的前提是,讓孩子掌握一些基本的、必要的安全行為規則。當孩子第一次玩某一器械,或對一些游戲設施還未完全適應,或嘗試某些具有危險性的活動時,教師會作為一個有經驗的成人與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險以及如何避免危險發生的經驗等,并在兒童對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當的安全指導與提醒。如秋千的使用,教師并不規定某一特定的玩法,但要讓孩子理解一個基本的安全規則,即當你在蕩秋千時要注意前后又沒有其他小朋友,以免相撞。
美國幼兒園非常重視幼兒的自我保護教育,