寶寶淘氣愛玩更聰明

導讀：“淘氣包”孩子會比其他不愛玩的孩子更聰明哦。

有的孩子喜歡拆東西， 有的孩子喜歡東跑西躥， 有的孩子頂嘴時振振有詞。

這些孩子， 常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。 殊不知， 這樣的孩子也許更聰明。

哥斯達黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯曾指出， 運動、玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”， 能促進兒童的大腦智力開發。 他指出， 科學實踐證明， 2歲—5歲的孩子中， 愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。 因為， 在運動和玩耍的過程中， 孩子要完成掌握平衡、協調心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動有關的動作。

玩是一件看起來隨性而又歡樂的事， 但是也要玩出科學， 玩出創造性。 父母是孩子最好的玩伴， 你可以為他打開一扇窗， 帶領幼小的生命去觸摸這個真實多彩的世界。

70后、80后父母們小時候玩的游戲，

彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包， 漸漸被各種高科技玩具、電子產品所取代。 現在的孩子常常看電視、玩游戲， 一坐就是幾個鐘頭， 創造力和動手能力都受到了限制， 家長要引導孩子走出這種誤區。

運動：跳繩強身又健腦

很多研究發現， 喜歡運動的孩子比不愛運動的孩子更聰明， 記憶力更好。 潘慧告訴記者， 有目的性的運動， 可以鍛煉孩子各個感官之間的協調能力、身體平衡能力， 挖掘他們身體各部位功能的潛力， 對大腦的發育有很大好處。

各種運動中， 跳繩是一個不錯的選擇。 它是一種全身性活動， 既能加快胃腸蠕動和血液循環， 促進全身的新陳代謝， 又能使心情興奮起來， 讓孩子心靈手巧， 在數數過程中，

還能培養孩子的數學思維， 使語言變得清晰流暢， 最終促進孩子智力、體力、應變能力的協調發展。

游戲：戲水玩沙， 創造力強

夏日午后， 蟬鳴陣陣， 一個小男孩靜靜地蹲在院子里， 細心地觀察“螞蟻陣營”， 還不時用小樹枝輕輕地攔住螞蟻的路， 觀察螞蟻的路線變化。 男孩一蹲蹲好長時間， 那份耐心， 讓一旁的媽媽不忍心打攪。 媽媽只是提醒他從不同角度觀察， 引導他在觀察中學會思考。

豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉， 父母要經常帶孩子走近大自然， 讓孩子感受大自然的奇妙。 大自然那種靜默的和諧， 那種新鮮、清新、生生不息的氣息， 可以發掘孩子的想象力和創造力， 也可以培養孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學的精神。

國際兒童游戲權力協會曾經發表研究報告說， 現代兒童正在遺棄的那些簡單的娛樂活動， 如爬樹、建沙堆城堡等， 正是孩子們成長不可或缺的。

沒時間帶孩子接觸大自然?很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。 沙子可塑性強， 能提高孩子的創造力， 因此家長可以在陽臺弄片小沙灘， 這也是孩子親近大自然的機會哦。

愛好：留出一面“涂鴉墻”

興趣和滿足總會帶來快樂。 我們都知道， 孩子在快樂的時候， 學東西比較容易。 所以， 父母應該在安全的前提下， 順應孩子的天性， 支持他們的興趣愛好。

1歲—6歲， 是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發右腦的最佳時期。 家長應該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手， 讓他們在盡情的想象中，

涂抹心里的繽紛多彩。 父母為孩子開辟一面“創作墻”， 讓孩子信筆涂鴉， 這遠比一個整潔的家更重要。

興趣愛好不等于興趣班， 很多興趣班只是讓孩子枯燥地學習， 并不一定是孩子喜歡做的事。 比如， 在繪畫班， 往往更多的是學習繪畫技巧， 要把蘋果畫得最逼真最圓， 但孩子的想象力和創造力受限。 家長要注意觀察， 看孩子對什么感興趣， 然后為孩子提供條件， 保持他們的好奇心。 比如， 養一小盆植物， 觀察植物發芽、吐葉、開花的過程;或者在家里和孩子一起做一個小科學實驗， 讓他們理解生活中的現象。