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寶寶淘氣愛玩更聰明

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導讀:“淘氣包”孩子會比其他不愛玩的孩子更聰明哦。

有的孩子喜歡拆東西, 有的孩子喜歡東跑西躥, 有的孩子頂嘴時振振有詞。 這些孩子, 常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。 殊不知, 這樣的孩子也許更聰明。

哥斯達黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯曾指出,

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運動、玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”, 能促進兒童的大腦智力開發。 他指出, 科學實踐證明, 2歲—5歲的孩子中, 愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。 因為, 在運動和玩耍的過程中, 孩子要完成掌握平衡、協調心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動有關的動作。

玩是一件看起來隨性而又歡樂的事, 但是也要玩出科學, 玩出創造性。 父母是孩子最好的玩伴, 你可以為他打開一扇窗, 帶領幼小的生命去觸摸這個真實多彩的世界。

70后、80后父母們小時候玩的游戲, 彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包, 漸漸被各種高科技玩具、電子產品所取代。 現在的孩子常常看電視、玩游戲, 一坐就是幾個鐘頭, 創造力和動手能力都受到了限制, 家長要引導孩子走出這種誤區。

運動:跳繩強身又健腦

很多研究發現, 喜歡運動的孩子比不愛運動的孩子更聰明,

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記憶力更好。 潘慧告訴記者, 有目的性的運動, 可以鍛煉孩子各個感官之間的協調能力、身體平衡能力, 挖掘他們身體各部位功能的潛力, 對大腦的發育有很大好處。

各種運動中, 跳繩是一個不錯的選擇。 它是一種全身性活動, 既能加快胃腸蠕動和血液循環, 促進全身的新陳代謝, 又能使心情興奮起來, 讓孩子心靈手巧, 在數數過程中, 還能培養孩子的數學思維, 使語言變得清晰流暢, 最終促進孩子智力、體力、應變能力的協調發展。

游戲:戲水玩沙, 創造力強

夏日午后, 蟬鳴陣陣, 一個小男孩靜靜地蹲在院子里, 細心地觀察“螞蟻陣營”, 還不時用小樹枝輕輕地攔住螞蟻的路, 觀察螞蟻的路線變化。 男孩一蹲蹲好長時間, 那份耐心, 讓一旁的媽媽不忍心打攪。 媽媽只是提醒他從不同角度觀察, 引導他在觀察中學會思考。

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豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉, 父母要經常帶孩子走近大自然, 讓孩子感受大自然的奇妙。 大自然那種靜默的和諧, 那種新鮮、清新、生生不息的氣息, 可以發掘孩子的想象力和創造力, 也可以培養孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學的精神。

國際兒童游戲權力協會曾經發表研究報告說, 現代兒童正在遺棄的那些簡單的娛樂活動, 如爬樹、建沙堆城堡等, 正是孩子們成長不可或缺的。

沒時間帶孩子接觸大自然?很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。 沙子可塑性強, 能提高孩子的創造力, 因此家長可以在陽臺弄片小沙灘, 這也是孩子親近大自然的機會哦。

愛好:留出一面“涂鴉墻”

興趣和滿足總會帶來快樂。 我們都知道, 孩子在快樂的時候, 學東西比較容易。 所以, 父母應該在安全的前提下, 順應孩子的天性, 支持他們的興趣愛好。

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1歲—6歲, 是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發右腦的最佳時期。 家長應該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手, 讓他們在盡情的想象中, 涂抹心里的繽紛多彩。 父母為孩子開辟一面“創作墻”, 讓孩子信筆涂鴉, 這遠比一個整潔的家更重要。

興趣愛好不等于興趣班, 很多興趣班只是讓孩子枯燥地學習, 并不一定是孩子喜歡做的事。 比如, 在繪畫班, 往往更多的是學習繪畫技巧, 要把蘋果畫得最逼真最圓, 但孩子的想象力和創造力受限。 家長要注意觀察, 看孩子對什么感興趣, 然后為孩子提供條件, 保持他們的好奇心。 比如, 養一小盆植物, 觀察植物發芽、吐葉、開花的過程;或者在家里和孩子一起做一個小科學實驗, 讓他們理解生活中的現象。

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