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面對孩子的第一反抗期

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很多父母都感到, 當自己的孩子剛滿兩歲時就不聽話, 脾氣又很大, 難以管教, 為此大傷腦筋。 對這些孩子應當怎樣教育呢?首先父母要了解孩子的心理變化。 幼兒二三歲這一段, 在心理學上叫作“第一反擾期”。 因為這時的孩子特別執拗任性, 不知道什么是危險, 不愿聽父母的話, 只是一味地去做自己想做的事, 稍不如意, 就用哭鬧來反抗。

形成孩子“第一反抗期”的原因是什么呢?第一, 二三歲的孩子已經能夠自由活動, 會操作許多物體, 獨立活動的意愿增長。 這也是人生開始學習獨立使用工具的年齡,

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是孩子由不會按用具特點去動作到學會按用具特點動作的時期。 所以, 無論干什么, 孩子都想自己來。 但是他們對自身行動的調節、控制能力不足, 常常會把事情搞糟, 因而受到父母的干預, 他們就用哭鬧來反抗。 第二, 此時, 孩子的自我意識已經萌芽, 他開始自己認識自己, 認識到自己的存在和力量, 因而不愿意輕易聽從父母的安排。 第三, 二三歲的孩子正是自己開始會說話的年齡, 但還不能清楚地用語言表達自己的意思。 當父母沒有正確地理解他的要求時, 他就會顯得十分焦急, 甚至大哭大鬧。

“第一反抗期”是幼兒心理發展的必然。 父母對他們的態度應是順應誘導, 不能強制壓抑。 還必須根據年齡特點, 進行正確的教育。

要耐心引導, 不要急于求成。 耐心地理解孩子語盲所要表達的意圖, 并耐心地教他學說一個完整的句子。 千萬不要因為孩子說了幾遍,

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仍難以理解, 就不耐煩地斥貴孩子“哆嗦”。 另外, 還要耐心地幫助孩子發展動作, 認真糾正孩子的錯誤動作。 在孩子做事做不好時, 父母千萬不要指責孩子“笨”, 或者圖省事替他做。 即便是孩子有某些退步, 也不必驚恐, 更不要指責孩子。

要多鼓勵孩子“動動手”, 使孩子能較快地學會正確地使用用具, 使他們全身動作更協調。 只有讓孩子親自活動, 才能促進孩子全身的骨胳、肌肉的發展, 適應孩子身心發展的需要。 不要怕孩子做不好就限制孩子的活動, 這樣會引起他本能的發怒和反抗。

要采用“以退為進”的方法。 即暫時順從孩子的意愿。 這是對解決“第一反抗期”的孩子堅持己見、不按父母合理要求辦事的一種好方法, 也是避免孩子長大后任性、執拗的好方法。 如果父母意識到短時間內說理無效, 或者父母急于完成某一任務, 沒有更多的時間說理時,

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都可以用這種方法。 父母選擇這種態度, 不等于放任遷就, 而是使矛后暫時緩和, 最終還是要在適當的時候給孩子講清道理, 達到教育的目的。

對待這甲時期的孩予, 父母還應注意的是不要“包辦一切”。 二三歲以前的孩子補安于父母包辦一切。 兩歲以后就不同了, 他要由被動向主動轉化。 如果父母仍象以前那樣, 衣食住行一切包辦, 必然會引起他的反抗。 父母應使孩子從“包辦代替”中解放出來, 給他‘些主動權, 使他更好地發揮主動性。

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