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給孩子創造一個良好的集體環境

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要為孩子創造一個良好的集體環境,使孩子生活在集體中,培養他們的集體主義觀念。根據獨生子女家庭環境的特點,要特別注意加強獨生子女的集體主義教育。父母應教育孩子學會關心父母、祖父母等,父母上班要懂得讓大人放心,平時在家要幫父母千事。還要教育孩子關心街道鄰里的孤寡老弱,懂得學雷鋒、做好事。坐公共汽車不要搶上搶下,要懂得為老人、病人、娃娃讓座。孩子做得不對,要及時指教。

父母還要有意識地讓孩子和鄰居小朋友一起活動,一起學習。有體育用品可和大家共同玩,

有好的書刊可供大家輪流閱讀。在集體活動中,要教育孩子團結友愛,互幫互學。在學校要教育孩子關心集體,有集體榮譽感、責任感、義務感,要為集體做好事。還要正確對待批評,自覺開展自我批評。例如,北京市東城區教育局有一位同志的獨生子,從小學一年級就當班干部,幫助老師整隊,負責維持秩序。老師不在時就帶領同學上自習。為了做值日,每天起得很早,從不叫苦。但有一次評三好生,同學們給他提了些意見,不同意他當三好生。他有些情緒,感到當干部得罪人,費力不討好。這位同志便教育孩子要明確為集體工作的目的,在受表揚時要為集體工作,受批評時也要為集體工作,一個人做點好事并不難,難得的是要堅持下去。
孩子思想通了,能正確對待同學的批評了。后來他不但在班上被評為三好生,而且被推薦為區三好生。

支持獨生子女的正當興趣。獨生子女在家里一般什么需要都能得到滿足,這就易使獨生予女的興趣更加廣泛,家長對此應予以支持和幫助。平時不管家一長多么忙,也應抽出時間和孩子一起學習、背誦詩歌、觀星象,引導他們讀科技書和文藝作品,和他們共同討論理論間題和社會問題等。家長還應根據孩子的實際情況,支持孩子參加少年宮、少年科技活動站等校外教育機構組織的活動,以發展孩子的興趣和特長。

由于獨生子女在家里無兄弟姐妹,除個體活動外,主要是與父母接觸頻繁、密切。父母是孩子的一面鏡子,

是孩子學習模仿的榜樣,家長更要時時事事注意自己的一言一行,給孩子樹立好的榜樣。

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