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怎樣對待孩子的發問

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好問,是孩于們的一個特點。孩子到了三歲左右,對周圍的一切都感興趣,經常反復地詢問:“這是什么了那是什么?”孩子長到四到六歲,甚至會進一步提出許多令人難以回答的問題,使父母感到為難。

孩子的發問過程,是他們開始認識世界的過程。他們從父母的有益回答中,增長知識,擴大眼界,提高思維能力,促進智力的發展。孩子的這一時期,是智力增長的時期,是一生當中求知欲望最旺盛的時期。有的家長很注意保護孩子的積極性,耐心而又巧妙地解答各種問題。有的開始還能回答孩子的發問,

到后來就顯得不耐煩了。還有的家長在高興時,樂意回答孩子的發向,遇到工作忙或心情不好時,就感到討厭。甚至有個別家長根本不重視孩子的發問,要么采取數衍的態度,信口回答,要么采取粗暴的態度,加以斥責。所有消極的表現都會打擊孩子好問好想的積極性,以后有了問題也不敢問了。久而久之,就不再主動地想問題、提問題了。所以說,以什么樣的態度對待孩子的發問,是提高孩子智力和培養優秀兒童的關鍵。

那么,應當怎樣對待孩子的發問呢?

要歡迎孩子提問。當您的孩子提出問題以后,您要表現出很高興的樣子,表示樂意回答,這樣孩子會感到滿足和愉快,有利于引導他繼續提問題和增長接受知識的能力。

孩子的問題提得好,應當馬上表揚他,鼓勵他。對孩子提出的問題如果不能當場回答,應該耐心解釋,同時答應以后再作答復,但一定要履行向孩子許下的諾言。

要盡可能當即回答。孩子提出的問題,多半是即刻想要知道的,最好能夠滿足孩子的這種愿望。哪怕是不能馬上作出正確的答復也投關系。重要的是采取當即答復孩子提出的問題的態度。

要認真解答孩子提的問題。父母解答孩子提問的方法多種多樣,可以根據孩子的智力發展情況,作通俗易懂的說明,可以進行擬人化的講解,可以用講童話的方式同孩子交談,還可以不立即回答孩子提出的問題,而反問孩子是怎么想的,讓他自己也思考一下。當孩子提的問題,

家長也不知道的時候,要對孩子說:“爸爸、媽媽也不知道,讓我查查書再回答你。”并進一步告訴他世界上還有許多事物不被人們所認識,等待他們去探索。這樣他提的問題就會越來越多。

要正確引導孩子發問。孩子由于缺少知識,有時提的向題不是荒唐可笑,就是過于簡單,或者鉆到牛角尖里。這時千萬不要譏笑他們,更不能斥責,如果采取這種態度,就會使孩子產生害怕心理,孩子就不愿再提問題了,應當采取的態度是“循循善誘”。

要啟發孩子提間題。有的孩子主動提間題很少,這在某種程度上說,是求知識的主動性削弱了,從主動的探求轉向了被動的接受。這時,我們應分析孩子為什么不肯提問題,是不是因為我們無意中挫傷了孩子的積極性,

或者孩子長大了,產生了愛面子等復雜心理。遇到后一種情況,我們應該給他們講勤學好間的人物故事,教育他們“好問無須臉紅,無知才應羞恥”。并且培養他們打破砂鍋間到底的精神,培養孩子旺盛的求知欲,為其成才打下良好的基礎。

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