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怎樣對待孩子的發問

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2014-08-15 1668

好問, 是孩于們的一個特點。 孩子到了三歲左右, 對周圍的一切都感興趣, 經常反復地詢問:“這是什么了那是什么?”孩子長到四到六歲, 甚至會進一步提出許多令人難以回答的問題, 使父母感到為難。

孩子的發問過程, 是他們開始認識世界的過程。 他們從父母的有益回答中, 增長知識, 擴大眼界, 提高思維能力, 促進智力的發展。 孩子的這一時期, 是智力增長的時期, 是一生當中求知欲望最旺盛的時期。 有的家長很注意保護孩子的積極性, 耐心而又巧妙地解答各種問題。 有的開始還能回答孩子的發問,

到后來就顯得不耐煩了。 還有的家長在高興時, 樂意回答孩子的發向, 遇到工作忙或心情不好時, 就感到討厭。 甚至有個別家長根本不重視孩子的發問, 要么采取數衍的態度, 信口回答, 要么采取粗暴的態度, 加以斥責。 所有消極的表現都會打擊孩子好問好想的積極性, 以后有了問題也不敢問了。 久而久之, 就不再主動地想問題、提問題了。 所以說, 以什么樣的態度對待孩子的發問, 是提高孩子智力和培養優秀兒童的關鍵。

那么, 應當怎樣對待孩子的發問呢?

要歡迎孩子提問。 當您的孩子提出問題以后, 您要表現出很高興的樣子, 表示樂意回答, 這樣孩子會感到滿足和愉快, 有利于引導他繼續提問題和增長接受知識的能力。

孩子的問題提得好, 應當馬上表揚他, 鼓勵他。 對孩子提出的問題如果不能當場回答, 應該耐心解釋, 同時答應以后再作答復, 但一定要履行向孩子許下的諾言。

要盡可能當即回答。 孩子提出的問題, 多半是即刻想要知道的, 最好能夠滿足孩子的這種愿望。 哪怕是不能馬上作出正確的答復也投關系。 重要的是采取當即答復孩子提出的問題的態度。

要認真解答孩子提的問題。 父母解答孩子提問的方法多種多樣, 可以根據孩子的智力發展情況, 作通俗易懂的說明, 可以進行擬人化的講解, 可以用講童話的方式同孩子交談, 還可以不立即回答孩子提出的問題, 而反問孩子是怎么想的, 讓他自己也思考一下。 當孩子提的問題,

家長也不知道的時候, 要對孩子說:“爸爸、媽媽也不知道, 讓我查查書再回答你。 ”并進一步告訴他世界上還有許多事物不被人們所認識, 等待他們去探索。 這樣他提的問題就會越來越多。

要正確引導孩子發問。 孩子由于缺少知識, 有時提的向題不是荒唐可笑, 就是過于簡單, 或者鉆到牛角尖里。 這時千萬不要譏笑他們, 更不能斥責, 如果采取這種態度, 就會使孩子產生害怕心理, 孩子就不愿再提問題了, 應當采取的態度是“循循善誘”。

要啟發孩子提間題。 有的孩子主動提間題很少, 這在某種程度上說, 是求知識的主動性削弱了, 從主動的探求轉向了被動的接受。 這時, 我們應分析孩子為什么不肯提問題, 是不是因為我們無意中挫傷了孩子的積極性,

或者孩子長大了, 產生了愛面子等復雜心理。 遇到后一種情況, 我們應該給他們講勤學好間的人物故事, 教育他們“好問無須臉紅, 無知才應羞恥”。 并且培養他們打破砂鍋間到底的精神, 培養孩子旺盛的求知欲, 為其成才打下良好的基礎。

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