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注意發揮5--6歲孩子的特長

同齡的孩子由于受遺傳、營養、教育、疾病等因素的影響。在智能上會表現出,有的孩子表現運算能力強,有的表現記憶能力強,有的能歌善舞,有的表現出語言能力的特殊等。這些特點在5~6歲時就可以明顯表現出優勢,這就是孩子的特殊才能。在入學之前如果能及時發現孩子的特殊才能,并注意重點培養,就可能培養出在某些領域里杰出人才。

幾乎每位家長都希望自己的孩子聰明,有一種特殊的才能,但是由于不懂得孩子身心發育和智力發展的規律,往往會盲目要求孩子看書、寫字,給孩子布置作業,

結果不但沒有達到期望的目標,反而造成了孩子厭倦,限制了孩子的智力發展。

因此要想培養孩子的特殊才能,首先要善于通過孩子的日常表現識別和開發孩子的特殊才能。抓住其特殊的萌芽或基礎進行培養,才能取得事半功倍的效果,最先應從語言、音樂、數理邏輯和運動知覺等方面著手加強培養。

1、語言才能:一個具有語言天資的孩子,大都很早就會說話,經常嘮叨不停;善于學習和利用一些特殊詞句和語言;喜歡講故事、唱兒歌。對這樣的孩子,應每天給他讀點富有知識性和趣味性的語言資料,培養他愛聽的習慣。一旦孩子能獨立閱讀,就給他提供一些適合孩子年齡特點的書刊,教孩子背誦兒歌、詩詞,

與孩子一起搞些猜字、猜謎語、看圖說話等文字游戲,買本小字典,教他練習查字。對孩子語言方面的每一微小進步,都應給予熱情表揚與鼓勵,培養他在語言方面的興趣。

2、音樂才能:有音樂才能的孩子,一般都喜歡唱歌、聽音樂、酷愛樂器。家長應多教他唱歌,以悅耳的歌聲陶冶孩子,教他玩樂器,鼓勵孩子在電視屏幕前學唱兒歌。如果已經發現孩子有了特殊音樂才能就要及時給予培養,如提供培養音樂的設備和條件,發展孩子這方面的能力,使潛力得到充分發揮,必要時應請輔導老師具體指導。

3、數理邏輯才能:有這方面突出才能的孩子,所表現出來的特點是從小就喜歡玩積木、下棋,對圓形和數的概念特別感興趣。父母或其他育兒者要及時發現孩子的這種興趣愛好,

并及時給予誘導啟發和培養,要培養這樣的孩子,家長要及早地(3~4歲)教他一些計算方法,教孩子用直尺、圓規畫圖形,從簡到繁,不斷激勵孩子,加深學習興趣。家長可以幫他找一個相同興趣愛好,年齡稍大些的小伙伴,打打撲克,下跳棋,共同學習,相互促進。

4、運動知覺能力:這種孩子從小喜歡翻筋斗、游泳、騎自行車等。肢體活動的靈活性和協調性均較強,肢體對這些孩子要從兩個方面培養:一方面要使孩子善于使自身活動優美,能靈活自如的掌握運動協調能力,在有條件的情況下,可以教他安裝、修配小機器,參觀博物館、運動會及展覽館等。另一方面,若孩子表現運動知覺靈敏,

要耐心教他練短跑,翻筋斗、游泳、跳繩、騎車、跳舞等,鼓勵孩子多參加文體活動,在參加文體活動中,由于經常會出現勞累現象,這時要及時注意孩子的意志、毅力和拼搏精神的培養,否則如果怕苦怕累,可能已有潛能得不到發揮,或者半途而廢。要鼓勵孩子在運動技能領域中鋒芒外露,發揮特長

孩子的特殊才能,主要表現為以上四個方面。而孩子的空間知覺能力、自我認識能力和對別人的認識能力等等,都要在日常生活中不斷發現,不斷注意培養。對孩子表現出來的各種潛在的才能,要注意珍惜愛護,加強培養與開發,以利于發揮發展他們的特殊才能。

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